Emef. M. E. R., 4ºB, 07/11/2009 - REPOSIÇÃO DE 12/08/2009 (4ª FEIRA).
Recebemos a sala e as lousas limpas.
Alunos presentes: duas do 4ºB e um de outro quarto ano.
Essa baixa adesão prova que a reposição é "pro-forma", serve apenas contentar alguns que insistiram em ignorar a resolução do Conselho Estadual da Educação (que desobrigava a reposição) bem como o calendário que montamos depois (com atividades diversificadas, que envolviam a comunidade), pois para eles a reposição deve ser "com conteúdo" (o que eles entendem por "conteúdo"?; se esse "conteúdo" for o tradicional "lousa e caderno", não estaria prejudicando àqueles que não podem comparecer à essa reposição?!?).
Rotina:
- Oração (não obrigatória).
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos.
- Leitura compartilhada: retomada do texto "As Três Peneiras".
- Matemática: adição e subtração de frações de mesmo denominador (atividades e auto correção).
- Atividades livres.
- Recreio.
- Leitura e atividades livres.
- Sala de Leitura, com professora especialista.
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Total dos alunos presentes à reposição "pro-forma": menos de 30 alunos, das mais de dez classes do primeiro ao quarto ano.
Se fossem as atividades diversificadas que propusemos (e foram rejeitadas pelo coletivo de supervisores, os quais nem estão presentes à reposição, por terem trabalhado no recesso) o envolvimento dos alunos e de suas famílias seria muito maior.
Desculpem-me mas não posso ficar inerte a todo esse desperdício: abrir a escola, usar água e eletricidade, preparar merenda, direcionar mais de 50 funcionários e educadores para isso?
Ah, a Constituição Federal, em seu amplo artigo 5º, permite minha liberdade de opinião e expressão neste espaço, mesmo porque não estou criticando pessoas e instituições (por mais que mereçam), mas atitudes.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
sábado, 7 de novembro de 2009
sexta-feira, 6 de novembro de 2009
06 de novembro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 06/11/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos lousa da frente absolutamente limpa; a de trás quase limpa. Reparar em papel no ventilador (já há alguns dias).
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.
- Leitura compartilhada: "O Eclipse do Sol" - mostra as consequências de informações passadas e alteradas, de uma pessoa para a outra. Dai os riscos de ficar passando adiante informações, como na brincadeira do telefone sem fio (uma aluna comparou com texto das três peneiras, visto anteontem). Verifique o texto em (nova tela): http://salvemaria.sites.uol.com.br/sol.htm
- Informática (14h15),com professor especialista.
- Música "O que cantam as crianças": histórico da música e do autor; leitura e canto; escolha de um ou mais verso, registro de opinião pessoal sobre ele(s) - em duplas e trios. Verifique a musica (letra e vídeo, em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com/2006/04/o-que-cantam-as-crianas_01.html
- Recreio.
- Conclusão da atividade com a música.
- Matemática: subtração de frações com mesmo denominador - atividades e auto correção; correção da lição de casa de ontem (soma de frações).
- Português: "Direito a ter direitos" - substituição de termos de alguns artigos da Declaração dos Direitos da Criança por sinônimos - ver pág. 18 do livro didático.
- Recreação semanal.
- Despedida e votos de bom fim de semana (a quem vier e a quem não vier amanhã).
Segunda feira, livro de Português, para concluir a referida unidade - inclusive foto e texto poético da página 19, que não deu tempo hoje.
Ao longo da semana retomaremos a música de hoje, para atividades diversas.
=============
Aula tranquila e bem participada, conflitos resolvidos de forma alegre e dinâmica.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos lousa da frente absolutamente limpa; a de trás quase limpa. Reparar em papel no ventilador (já há alguns dias).
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.
- Leitura compartilhada: "O Eclipse do Sol" - mostra as consequências de informações passadas e alteradas, de uma pessoa para a outra. Dai os riscos de ficar passando adiante informações, como na brincadeira do telefone sem fio (uma aluna comparou com texto das três peneiras, visto anteontem). Verifique o texto em (nova tela): http://salvemaria.sites.uol.com.br/sol.htm
- Informática (14h15),com professor especialista.
- Música "O que cantam as crianças": histórico da música e do autor; leitura e canto; escolha de um ou mais verso, registro de opinião pessoal sobre ele(s) - em duplas e trios. Verifique a musica (letra e vídeo, em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com/2006/04/o-que-cantam-as-crianas_01.html
- Recreio.
- Conclusão da atividade com a música.
- Matemática: subtração de frações com mesmo denominador - atividades e auto correção; correção da lição de casa de ontem (soma de frações).
- Português: "Direito a ter direitos" - substituição de termos de alguns artigos da Declaração dos Direitos da Criança por sinônimos - ver pág. 18 do livro didático.
- Recreação semanal.
- Despedida e votos de bom fim de semana (a quem vier e a quem não vier amanhã).
Segunda feira, livro de Português, para concluir a referida unidade - inclusive foto e texto poético da página 19, que não deu tempo hoje.
Ao longo da semana retomaremos a música de hoje, para atividades diversas.
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Aula tranquila e bem participada, conflitos resolvidos de forma alegre e dinâmica.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
05 de novembro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 05/11/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam pelos pátios e quadras, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos lousas limpas.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.
- Leitura compartilhada, de livro trazido pela aluna J.: "Uma noite muito barulhenta".
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Matemática: adição de frações - atividades (contas e situação problema).
- Recreio.
- Matemática: adição de frações - auto correção e correção da lição de casa.
- Português: "Direito a ter direitos" - atividades das pág. 16 e 17 (desembaralhar palavras e descobrir os direitos, identificar os direitos desenhados e registrar se são respeitados ou não), com auto correção.
- Lembrança dos aniversariantes de setembro e outubro.
AMANHÃ: Livro de Português. Recreação semanal.
========
NÃO DEU TEMPO: Música "O que cantam as crianças".
Aula bem participada, com trios e duplas durante quase todo tempo. Sem problemas.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam pelos pátios e quadras, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos lousas limpas.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.
- Leitura compartilhada, de livro trazido pela aluna J.: "Uma noite muito barulhenta".
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Matemática: adição de frações - atividades (contas e situação problema).
- Recreio.
- Matemática: adição de frações - auto correção e correção da lição de casa.
- Português: "Direito a ter direitos" - atividades das pág. 16 e 17 (desembaralhar palavras e descobrir os direitos, identificar os direitos desenhados e registrar se são respeitados ou não), com auto correção.
- Lembrança dos aniversariantes de setembro e outubro.
AMANHÃ: Livro de Português. Recreação semanal.
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NÃO DEU TEMPO: Música "O que cantam as crianças".
Aula bem participada, com trios e duplas durante quase todo tempo. Sem problemas.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
quarta-feira, 4 de novembro de 2009
04 de novembro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 04/11/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam na quadra e pátios, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa de trás com pequenas inscrições; a da frente absolutamente limpa. Armário deslocado; mesa com resquícios da pichação de ontem.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada, ajudante do dia.
- Leitura compartilhada: "As três peneiras" - antes de falar de alguém devemos passar pelas peneiras da VERDADE (tenho certeza disso?), BONDADE (gostaria que falasse o mesmo de mim?) e NECESSIDADE (isso é mesmo necessário, importante?) - confira o texto em (abre em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/11/as-tres-peneiras.html
- Reescrita da leitura ou escrita de alguma situação semelhante, vivenciada ou presenciada - atividade em duplas e trios.
- Matemática: frações - 1ª parte: Revisão (denominador, numerador, representação e leitura).
- Recreio.
- Matemática: frações - 2ª parte: Adição de frações com mesmo denominador; 3ª Parte: atividades, com auto correção; estudo do caso da fração imprópria (numerador maior do que o denominador). Lição de casa: adições de frações de mesmo denominador, com três parcelas.
- Português: correção da lição de casa de ontem, verificação das fontes de cada texto em questão (pág. 14 e 15 do livro didático). Falamos, brevemente, sobre a "Prova São Paulo": leitura de texto, identificação de gênero, de elementos; da múltipla escolha.
- Sala de Leitura, com professora especialista (17h35).
AMANHÃ: livro de Português. (esta semana toda o usaremos, até terminarmos a unidade "direito a ter direitos").
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Aula bem participada, se bem que boa parte dos alunos estava bem agitada, em decorrência do calor e tempo seco.
Não deu tempo de lembrar os aniversariantes, nem de desenvolver outra atividades relacionadas a Declaração Universal dos Direitos da Criança.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam na quadra e pátios, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa de trás com pequenas inscrições; a da frente absolutamente limpa. Armário deslocado; mesa com resquícios da pichação de ontem.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada, ajudante do dia.
- Leitura compartilhada: "As três peneiras" - antes de falar de alguém devemos passar pelas peneiras da VERDADE (tenho certeza disso?), BONDADE (gostaria que falasse o mesmo de mim?) e NECESSIDADE (isso é mesmo necessário, importante?) - confira o texto em (abre em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/11/as-tres-peneiras.html
- Reescrita da leitura ou escrita de alguma situação semelhante, vivenciada ou presenciada - atividade em duplas e trios.
- Matemática: frações - 1ª parte: Revisão (denominador, numerador, representação e leitura).
- Recreio.
- Matemática: frações - 2ª parte: Adição de frações com mesmo denominador; 3ª Parte: atividades, com auto correção; estudo do caso da fração imprópria (numerador maior do que o denominador). Lição de casa: adições de frações de mesmo denominador, com três parcelas.
- Português: correção da lição de casa de ontem, verificação das fontes de cada texto em questão (pág. 14 e 15 do livro didático). Falamos, brevemente, sobre a "Prova São Paulo": leitura de texto, identificação de gênero, de elementos; da múltipla escolha.
- Sala de Leitura, com professora especialista (17h35).
AMANHÃ: livro de Português. (esta semana toda o usaremos, até terminarmos a unidade "direito a ter direitos").
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Aula bem participada, se bem que boa parte dos alunos estava bem agitada, em decorrência do calor e tempo seco.
Não deu tempo de lembrar os aniversariantes, nem de desenvolver outra atividades relacionadas a Declaração Universal dos Direitos da Criança.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
terça-feira, 3 de novembro de 2009
03 de novembro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 03/11/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente nos pátios e quadra, muito agitados, provavelmente em decorrência de terem ficado em casa, sem espaço, durante os quatro dias do fim de semana prolongado.
NA CLASSE:
Recebemos lousa de trás apagada, a da frente com lição de oitava série; o armário estava muito deslocado de seu local original; no chão, perto da porta, já dentro da classe, uma pichação à giz; na mesa do professor, uma pichação à lápis: "profº viado" - será que esses adolescentes estão acompanhados por adulto educador durante todo o tempo de aula?!?
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: elogio da festa realizada na última quinta feira; comentário tranquilizador sobre a avaliação institucional, a "Prova São Paulo" (ela não influi na vida escolar direta, como promoção ou reprovação, mas funciona como um termômetro que pode beneficiar ou não a escola como um todo); chamada, ajudante do dia (a mesma aluna de quinta feira, pois naquela data não teve no que ajudar); as provas marcadas para esta semana serão remarcadas, pois estamos terminando os assunto que serão tratados nelas.
- Leitura compartilhada: "Aprenda a vencer obstáculos" - criança conseguia carregar um pesado carneiro, o que os adultos não conseguiam fazer; segredo: a criança o carregava desde pequenino, acostumando-se gradativamente com seu "peso" - assim os desafios de nossa vida, devem ser tratados com a mesma seriedade, para serem facilmente resolvidos, sem ser um "peso" desnecessário.
- Matemática: Situação Problema envolvendo Numerais Decimais.
DICA: As atividades poderão ser resolvidas em grupos, desde que nos grupos os alunos estejam dispostos a ajudar-se.
1) Calcule o perímetro de um terreno que tem 6 lados e, cada um, mede 3,75 metros.
2) Gastei R$97,15 nas compras. Paguei com uma cédula de R$100,00. Quanto recebi de troco?
3) A distância entre duas cidades é de 10,251 Km. Um carro percorreu 6,2 Km. dessa distância. Quanto falta para chegar na outra cidade?
4) Uma pessoa "pesava" 29,16Kg. Engordou 1,9Kg. Após o regime perdeu 3,05 Kg. Qual é o "peso" atual dela?
5) Calcule a diferença entre os perímetros destas figuras [figuras e medidas desenhadas na lousa, com os seguintes dados:]
triângulo (de três lados de igual tamanho) = 3,22m.
retângulo = 5,05m por 2,97m.
Observação: problemas lidos pelo professor e dadas várias dicas, além da facilidade em se trabalhar em grupos.
- Recreio.
- Educação Física (16h05), com professor especialista. Após esta aula, alunos puderam descasar em sala de aula por cerca de dez minutos, em decorrência da alta temperatura e baixa umidade do ar - enquanto isso, dei dicas de como se proteger do sol: protetor solar, boné, beber muita água, molhar rosto, pulsos e nuca, evitar choques térmicos.
- Matemática: auto correção dos problemas feitos antes do recreio.
- Português: breve recordação dos tipos de palavras estudados:
SUBSTANTIVO = Nomes de seres, lugares, coisas (quem é).
ADJETIVO = qualidades dos seres (como é).
VERBO = ações, fenômenos da natureza (o que faz).
PRONOME = substitui um nome, ficando em seu lugar.
(Existem outros tipos, que serão estudados futuramente, em um total de quase dez).
PARA CASA: Ler e comparar textos das páginas 14 e 15, já trabalhos, sobre os Direitos da Criança, e responder:
a) Esses textos foram escritos com finalidades iguais ou diferentes?
b) É possível saber onde esses textos foram publicados? Como?
AMANHÃ: trazer livro de PORTUGUÊS.
Também lembraremos aniversariantes de setembro e outubro.
===========
Aula tranquila e bem participada, exceto dois alunos que ficaram tumultuando e outros dois que tentaram resolver suas diferenças com agressão física.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente nos pátios e quadra, muito agitados, provavelmente em decorrência de terem ficado em casa, sem espaço, durante os quatro dias do fim de semana prolongado.
NA CLASSE:
Recebemos lousa de trás apagada, a da frente com lição de oitava série; o armário estava muito deslocado de seu local original; no chão, perto da porta, já dentro da classe, uma pichação à giz; na mesa do professor, uma pichação à lápis: "profº viado" - será que esses adolescentes estão acompanhados por adulto educador durante todo o tempo de aula?!?
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: elogio da festa realizada na última quinta feira; comentário tranquilizador sobre a avaliação institucional, a "Prova São Paulo" (ela não influi na vida escolar direta, como promoção ou reprovação, mas funciona como um termômetro que pode beneficiar ou não a escola como um todo); chamada, ajudante do dia (a mesma aluna de quinta feira, pois naquela data não teve no que ajudar); as provas marcadas para esta semana serão remarcadas, pois estamos terminando os assunto que serão tratados nelas.
- Leitura compartilhada: "Aprenda a vencer obstáculos" - criança conseguia carregar um pesado carneiro, o que os adultos não conseguiam fazer; segredo: a criança o carregava desde pequenino, acostumando-se gradativamente com seu "peso" - assim os desafios de nossa vida, devem ser tratados com a mesma seriedade, para serem facilmente resolvidos, sem ser um "peso" desnecessário.
- Matemática: Situação Problema envolvendo Numerais Decimais.
DICA: As atividades poderão ser resolvidas em grupos, desde que nos grupos os alunos estejam dispostos a ajudar-se.
1) Calcule o perímetro de um terreno que tem 6 lados e, cada um, mede 3,75 metros.
2) Gastei R$97,15 nas compras. Paguei com uma cédula de R$100,00. Quanto recebi de troco?
3) A distância entre duas cidades é de 10,251 Km. Um carro percorreu 6,2 Km. dessa distância. Quanto falta para chegar na outra cidade?
4) Uma pessoa "pesava" 29,16Kg. Engordou 1,9Kg. Após o regime perdeu 3,05 Kg. Qual é o "peso" atual dela?
5) Calcule a diferença entre os perímetros destas figuras [figuras e medidas desenhadas na lousa, com os seguintes dados:]
triângulo (de três lados de igual tamanho) = 3,22m.
retângulo = 5,05m por 2,97m.
Observação: problemas lidos pelo professor e dadas várias dicas, além da facilidade em se trabalhar em grupos.
- Recreio.
- Educação Física (16h05), com professor especialista. Após esta aula, alunos puderam descasar em sala de aula por cerca de dez minutos, em decorrência da alta temperatura e baixa umidade do ar - enquanto isso, dei dicas de como se proteger do sol: protetor solar, boné, beber muita água, molhar rosto, pulsos e nuca, evitar choques térmicos.
- Matemática: auto correção dos problemas feitos antes do recreio.
- Português: breve recordação dos tipos de palavras estudados:
SUBSTANTIVO = Nomes de seres, lugares, coisas (quem é).
ADJETIVO = qualidades dos seres (como é).
VERBO = ações, fenômenos da natureza (o que faz).
PRONOME = substitui um nome, ficando em seu lugar.
(Existem outros tipos, que serão estudados futuramente, em um total de quase dez).
PARA CASA: Ler e comparar textos das páginas 14 e 15, já trabalhos, sobre os Direitos da Criança, e responder:
a) Esses textos foram escritos com finalidades iguais ou diferentes?
b) É possível saber onde esses textos foram publicados? Como?
AMANHÃ: trazer livro de PORTUGUÊS.
Também lembraremos aniversariantes de setembro e outubro.
===========
Aula tranquila e bem participada, exceto dois alunos que ficaram tumultuando e outros dois que tentaram resolver suas diferenças com agressão física.
===========
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
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