04 de maio de 2011

Suspensão de aulas, por causa de um cano rompido. 

Aparentemente o terreno vem sofrendo um processo gradativo de afundamento e o cano não resistiu, interrompendo o abastecimento de água.

03 de maio de 2011

 

 Rotina prevista (03/052011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 03/05/2011 - 4º ano B, sala 08.

 

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 18 e 19.

4- Atividade sobre o Dia do Trabalho (1º de maio).

5- Matemática: livro, pág. 26 até 28.

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: correção coletiva (inicio).

8- Projeto Inglês.
LIVROS: amanhã: nenhum.

5ª feira: Língua Portuguesa e Projeto Minha Biblioteca (ou outro que queira).

DETALHES:

2- O que e como teremos. Cuidados com você mesmo, mantendo-se em fila (Professor é responsável e te ajuda em seus apuros, se você estiver em fila, de tal forma que seja visível pelo Professor).

3- Acompanhamos a descrição do Reino das Abelhas e o encantamento de Narizinho pela organização dele (uma abelhinha explicou que elas "não precisam de governo porque já nascem com ele dentro de cada uma", sabendo sua obrigação sem ninguém mandar). Preparativos para voltar ao Sítio do Pica Pau Amarelo e o susto em ver todos transformados em animais, por Dona Carochinha. Amanhã acompanharemos a história da origem do Rabicó.

4- Leitura explicativa de texto sobre a história do Dia do Trabalho, em duplas e trios. Escrita e ilustração (nesses mesmos grupos, mas cada aluno com sua atividade) sobre a situação atual dos trabalhadores, a partir do que ouvem em família. Fonte do texto, acessada em 02/05/2011: http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_do_trabalho.htm

5- Atividades, em grupos, das páginas 26 até 28 - como são atividades de revisão, cada aluno fez a sua apenas com o apoio do grupo, a fim de melhorar sua autonomia. Concluiram após o recreio, iniciando-se a correção coletiva (até atividade 6 da pág. 27, conforme o item 7, acima).

8- Projeto Inglês, brilhantemente conduzido por alunos da oitava série: confecção de cartões para o Dia das Mães (com mensagens em Inglês, a escolha dos alunos) e recreação com jogo da forca (usando palavra chave em Inglês).

Todos os alunos, sem exceção, colaboraram para com o ambiente e bom andamento da aula, em todos os momentos.

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02 de maio de 2011

 

Rotina prevista (02/052011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 02/05/2011 - 4º ano B, sala 08.

 

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 16 e 17.

4- Dia do Trabalho: breve conversa.

5- Português: livro, pág. 31 (atividade 8) até pág. 35.

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: multiplicação (lição de casa).

8- Educação Física (10h20).

9- Artes (11h05).

AMANHÃ: livro de Matemática.

DETALHES:

2- O que e como teremos. Como muitos conversavam sobre resultados de jogos de futebol de domingo, passamos isso para nossa conversa inicial: futebol arte que deixou-se influenciar pelo dinheiro (como os jogadores trocam de times com frequência); eles não estão nem ai para nós, por isso por que defendemos tanto esse pessoal? Retomamos a conversa sobre futebol, agora sobre sua história, quando lemos e conversamos sobre roteiro de visita ao Museu de Futebol (em nosso livro, veja mais abaixo).

3- Recordamos os últimos capítulos lidos e, nos capítulos de hoje de Reinações de Narizinho, vimos a chegada ao Reino das Abelhas, bem como o perdão de Rabicó (e sua promessa não cumprida do lago azul para a libelinha - indireta que Monteiro Lobato deu aos políticos de sua época).

4- Breve conversa sobre o Dia do Trabalho - retomaremos amanhã.

5- Nas páginas citadas estudamos dois roteiros de visitas (Espaço Catavento e Museu de Futebol), comparando-os (em grupos). Cada grupo formulou o que esperaria ver no Museu do Futebol. Após o recreio, lemos detalhes desse espaço em nosso livro. Aproveitamos para conversar, brevemente, sobre narrações de futebol (na tv e no rádio) bem como a linda história desse esporte em nosso pais, além da contribuição dos times mais antigos e ativos - retomaremos tudo isso posteriormente, pois os alunos estiveram muito interessados.

7- Lição de casa: multiplicações.

8 e 9- Com respectivos Professores Especialistas.

Aula bem participada, nem sentimos o tempo passar.

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29 de abril de 2011

 

Rotina prevista (29/04/2011). Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 29/04/2011 - 4º ano B, sala 08.

 

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Prova da Cidade (Matemática).

3- Conversa sobre a aula.

4- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 15.

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: livro, pág. 23 até 25.

7- Recreação semanal (11h05 até 11h40).

8- Lembrança dos aniversariantes de abril.
LIVROS: 2ª feira: Língua Portuguesa.

3ª feira: Matemática.

DETALHES:

2- Na versão de hoje da Prova da Cidade: Matemática (sete questões de assinalar, duas situações problema e um ditado numérico). Várias questões eram da unidade dois do livro, ainda não trabalhado, o que pode ter prejudicado os alunos.

3- O que e como teremos.

4- Recordamos, brevemente, os capítulos anteriores. No de hoje, acompanhamos o Marquês de Rabicó em apuros com Tom Mix, bem como a "promessa" que Rabicó fez a uma libelinha em troca de enviar um bilhete à Narizinho.

 

6- Corrigimos, coletivamente, a página 23 (contas) e individualmente a pág. 24 (antecipada por uma breve conversa coletiva sobre endereços de referências); a pág. 25 foi feita coletivamente. Conversamos sobre a prova (o que teve, o que não teve).

7- No pátio, com muita animação e responsabilidade.

8- Já de volta à classe, lembramos os aniversariantes de abril e nos despedimos, com votos de ótimo fim de semana (aos alunos e familiares). Conversamos, brevemente, sobre uma atividade externa que realizaremos semana que vem por conta do Projeto Saberes e Sabores.

A grande maioria, como de costume, colaborou com o ambiente e a aula.

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28 de abril de 2011

Rotina prevista (28/04/2011). Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 28/04/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Prova da Cidade (Língua Portuguesa).

3- Recreio (09h15).

4- Conversa sobre a aula.

5- Hora da Leitura.

6- Educação Física (10h20).

7- Matemática (correção coletiva).

Amanhã: livro de Matemática.

DETALHES:

2- A Prova da Cidade é um instrumento avaliativo criado pela Prefeitura para medir o desempenho dos alunos. Neste ano ela será aplicada praticamente o ano todo. Hoje, na prova de Língua Portuguesa, os alunos responderam a nove perguntas com respostas fechadas (assinalar alternativas) e uma questão de redação (continuar um texto). O enunciado de várias questões foram longos, com textos grandes ou até mesmo dois textos, o que pode ter causado certa dificuldade. 

4- O que teremos no restante da aula e como teremos.

5- Hora da Leitura semanal. Individualmente ou em grupos livres os alunos curtiram leituras livremente: dos livros do Projeto Minha Biblioteca, dos livros particulares de cada um, dos livros do cantinho de leitura ou mesmo dos livros do acervo do Professor.

6- Com Professor Especialista.

7- Inicio da correção coletiva da lição de casa de ontem (pág. 21 e 22 do livro - ficou para amanhã a pág. 23). Lição de casa: pág. 24 do mesmo livro.

A rotina foi registrada após o recreio, por causa da Prova da Cidade (optamos, enquanto Escola, realizá-la no inicio da aula, momento de maior tranquilidade).

A grande maioria da classe colaborou para com a qualidade de nosso trabalho.

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