Eu sonhei com a paz

"Eu sonhei com a paz": http://youtu.be/JuaqrndrpEU (acessado em 12/02/2012).

Eu sonhei com a paz

Laís Yasmin Lucas Gontijo

Acredite no amor
Venha ele de onde for
Nascendo nas cinzas
Num mundo melhor

Eu sonhei com a paz
Que o mundo não havia guerra
Como que o homem faz, destruindo a terra

Eu sonhei com a paz
Que a fome já não existia
Todos eram iguais
Vivendo em harmonia

Acredito no amor
Venha ele de onde for
Nascendo das cinzas
Um mundo melhor

Acredito no amor
Na pureza de uma flor
E nas mãos das crianças

Um novo amanhã.

Eu sonhei com a paz
Vi um horizonte se abrindo
E numa canção por homens se unindo.

Acredite no amor
Venha ele de onde for
Nascendo das cinzas

Um mundo melhor.

Acredite no amor
Na pureza de uma flor
E nas mãos das crianças
Um novo amanhã.

Eu sonhei com a paz
Acordei com medo e tão sozinha
Eu sonhei com a paz
Acordei com medo e tão sozinha
Acordei com medo e tão sozinha.

09 de fevereiro de 2012

Rotina prevista (09/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Letra de forma, para facilitar a compreensão dos alunos em processo de alfabetização - mas os alunos ficam livres para registrarem assim ou com letra cursiva (dai o traço abaixo, para indicar necessidade de letra maiúscula). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! 

CEU EMEF JAGUARÉ, 09/02/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Patinho que não aprendeu a voar".

3- Matemática: adição (+) e subtração (-).

4- Recreio (09h15).

5- Sondagem (ditado diagnóstico, solicitado pela Prefeitura).

6- Dinâmica da Porta.

7- Lição de casa: endereço e CEP, para trabalharmos localização no mapa.

8- Momento livre, fora da classe, no gramado ao lado do B.E.C.

Amanhã: reunião de pais, as 07h30.

Detalhes:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).

2- Leitura comentada da obra de Rubem Alves, antecedida por breve biografia do autor: "O Patinho que não aprendeu a voar" - sobre aprendizagem para a liberdade não domesticadora. O autor procura "dar bronca" de forma suave, por meio de fábulas (textos nos quais os animais se comportam como pessoas). Para saber mais sobre o autor, visite seu site oficial: http://www.rubemalves.com.br/ 

3- Matemática: revisão, com atividades e correção coletiva, de adições e subtrações, recordando lições de anos anteriores (a 4ª série é a retomada de lições de séries anteriores, acrescidas de "novidades", dai nossa preocupação em caminhar gradualmente nos níveis de complexidade).

 

4- Recreio.

 5- Sondagem, solicitada bimestralmente pela Prefeitura. Tema desta lista de palavras: materiais escolares. Primeiramente, o Professor explicou a finalidade desta sondagem (verificar os conhecimentos prévios em escrita e leitura do aluno) para tranquilizar a classe, relembrando o mesmo procedimento diagnostico de anos anteriores.


6- Dinâmica da porta: cada aluno desenhou uma porta e escreveu atrás dela o que espera encontrar na escola - formamos um painel no fundo da classe:

7- Lição de casa, que será utilizada nas aulas de Geografia e Informática (localização em mapas), bem como em nosso futuro "estudo do meio" pelas ruas do bairro - os alunos foram informados de que esses dados não serão repassados a ninguém, por privacidade e segurança: endereço e CEP. 

8- Nosso primeiro momento recreativo livre, fora da classe, conforme combinamos para os dias nos quais a turma tem as seis aulas somente com o Professor da classe - esse procedimento, bem como o relaxamento diário após o recreio e a conversa inicial da aula, tem por objetivo propiciar momentos "mais leves" no dia a dia escolar, valorizando o aluno.

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08 de fevereiro de 2012

Rotina prevista (08/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Letra de forma, para facilitar a compreensão dos alunos em processo de alfabetização - mas os alunos ficam livres para registrarem assim ou com letra cursiva (dai o traço abaixo, para indicar necessidade de letra maiúscula). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! 

 

 

CEU EMEF JAGUARÉ, 08/02/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Guarda Chuva Amarelo".

3- Dinâmica dos Balões.

4- Nomes e qualidades (substantivos e adjetivos).

5- Recreio (09h15).

6- Envelopes das atividades dos alunos.

7- Lição de casa: o que gosto e o que não gosto no Jaguaré.

8- Artes (11h05).

Detalhes:

 

1- Bom dia, oração (não obrigatória), conversa sobre a aula (o que e como teremos) e chamada.

2- "O Guarda Chuva Amarelo", sobre a necessidade de partilhar nossas alegrias com os outros. Leitura do texto disponível em: http://www.aulanossa.pro.br/p/amarelo.html 

 

3- Dinâmica dos Balões: em cada bexiga, cada aluno colocou seu nome; na área aberta do CEU as bexigas foram trocadas entre os alunos, que deveriam estourá-las e fazer algumas perguntas para quem tivesse o nome escrito no papel que estava dentro da bexiga. Depois aproveitamos o espaço aberto para exercícios respiratórios e breve caminhada, admirando as paisagens - nossa primeira atividade externa do ano.

 

4- Conceituação e exemplificação de substantivos (nomes) e adjetivos (qualidades), conforme esquema coletivo, da foto abaixo:

 

 

5- Recreio.

6- Confecção dos portfólios dos alunos: cada aluno recebeu uma folha para desenhar o que quisesse (podia fazer colagens também), para colar em envelope que será utilizado para guardar suas atividades Esses envelopes ficarão em nosso armário coletivo, de tal forma que os alunos possam acessar quando desejarem - atividade em grupo (a primeira deste ano).

 

7- Lição de casa: o que gosto e o que não gosto do Jaguaré, em folha, conforme esquema da foto abaixo:

 

8- Com o Professor Especialista, em sua sala ambiente.

 

 

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07 de fevereiro de 2012

Rotina prevista (07/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Letra de forma, para facilitar a compreensão dos alunos em processo de alfabetização - mas os alunos ficam livres para registrarem assim ou com letra cursiva (dai o traço abaixo, para indicar necessidade de letra maiúscula). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! 

 

 

CEU EMEF JAGUARÉ, 07/02/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "Bicho Manjaléu".

3- Dinâmica: o seu Bicho Manjaléu.

4- Inglês (08h30).

5- Recreio (09h15).

6- Sala de Leitura (09h35).

7- Lista de palavras, ordem alfabética (tema: material escolar).

8- Lição de casa: redação sobre o que espera para este ano.

Detalhes:

 

1- Bom dia, oração (não obrigatória), conversa sobre a aula (o que e como teremos, recordando combinados básicos) e chamada.

 

2- Conversa sobre Monteiro Lobato e sua obra, pois o texto "Bicho Manjaléu" foi extraído de um livro dele. O Bicho Manjaléu é um ser mágico que tem sua vida escondida no fundo do mar e um valente rapaz consegue, por meio de objetos mágicos, acabar com a vida desse monstro.

 

3- Como imaginar o nosso Bicho Manjaléu particular? Escrevendo, cada um, o seu nome (e sobrenome), contornando as letras e recortando no contorno. Tem-se, então, seu Bicho Manjaléu.

4- Com a Professora Especialista. Sondagem de conhecimentos verbais prévios.

 

5- Recreio.

6- Aula com a Professora de Módulo.

 

7- Relaxamento. Lista de palavras e classificação em ordem alfabética coletivamente.

 

8- Lição de casa: redação que mostre as esperanças e opiniões do aluno e familiares sobre o que esperam para este ano na escola, na quarta série. Nos dez últimos minutos de aula: breve momento livre.

 

 

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06 de fevereiro de 2012

 

Rotina prevista (06/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Letra de forma, para facilitar a compreensão dos alunos em processo de alfabetização - mas os alunos ficam livres para registrarem assim ou com letra cursiva (dai o traço abaixo, para indicar necessidade de letra maiúscula). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! 

CEU EMEF JAGUARÉ, 06/02/2012 - primeiro dia de aula. 4ª série B, sala 08.

Rotina:

1-  Apresentação, combinados e regras.

2- Oração (não obrigatória).

3- Dinâmica do espelho.

4- Leitura: "A Casa dos Mil Espelhos".

5- Crachás.

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: desafios e jogos.

8- Lição de casa: Ficha de Identificação.

Não deu tempo, ficando para amanhã: dinâmica dos balões.

Descrição:

1- Acolhida, apresentação e rápida colocação das regras da escola e combinados da classe.

2- Momento não obrigatório da aula.

3- O professor mostrou, individualmente, uma imagem de alguém muito importante, na verdade um espelho.

4- Texto disponível em: http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/01/casa-dos-mil-espelhos-depende-de-ns.html  Conversamos sobre a necessidade de cuidarmos do ambiente da aula, reflexo de nossas ações, assim como os espelhos refletiram as atitudes opostas dos dois cachorrinhos.

5- Confecção de crachás: lado voltado para o professor, com nome do aluno; lado voltado para o aluno, com algo que lhe deixe alegre (desenho, figurinha, mensagem etc).

6- Recreio.

7- Desafios matemáticos e sequencias numéricas envolvendo multiplicação, como nas fotos abaixo:

 

    8- Lição de casa: ficha de identificação, com nome, data de nascimento, cidade e estado de nascimento, bem como o que espera para este ano na escola. Orientação e uso da margem. Atividades que serão retomadas ao longo das aulas:

 

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