28 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 28 de fevereiro de 2013, antes da aula, em uma manhã parcialmente nublada. Nesta foto: Bloco Educativo Cultural (à esquerda), caixa de água de antiga fábrica de papelão (ao centro). Reparar na abertura do céu azul no canto inferior da foto, em meio a muitas núvens. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano C:

Pesquisa: Uso dos espaços do CEU Jaguaré - durante e após a aula, a partir da lição de casa de ontem. 

Painel com a opinião dos alunos, agrupados em ordem decrescente de votos:

1) Durante as aulas:

• Piscina
• Informática (por bom tempo da aula)
• Sala de Leitura (por bom tempo da aula)
• Cinema
• Quadra
• Parquinho

2) Após as aulas:

• Quadra
• Piscina
• Corredor

4º ano A:

Pesquisa: Uso dos espaços do CEU Jaguaré - durante e após a aula, a partir da lição de casa de ontem. 

Painel com a opinião dos alunos, agrupados em ordem decrescente de votos:

1) Durante as aulas:

• Piscina
• Quadra
• Biblioteca
• Campo de bocha
• Pátio
• Sala de Leitura

2) Após as aulas:

• Piscina
• Telecentro
• Quadra

Como combinado, na última aula, tivemos nosso momento livre de lazer, no gramado ao lado da caixa de água, com muita alegria e responsabilidade.

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27 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 27 de fevereiro de 2013, antes da aula, em uma manhã parcialmente nublada. Nesta foto: Bloco Educativo Cultural (à esquerda), caixa de água de antiga fábrica de papelão (ao centro). Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A:

Curtograma do 4º ano A (feito coletivamente)

1) Gosto e faço:

• Educação Física
• Piscina
• Teatro
• Futebol
• Artes
• História
• Geografia
• Escrever
• Ciências

2) Gosto e não faço:

• Passeios
• Piscina
• Piquenique
• Comida

3) Não gosto e faço:

• Lição de casa
• Sala de Leitura
• Inglês
• Leitura
• Escrever
• Vir para a escola
• Lição
• Estudar

4) Não gosto e não faço:

• Brigar
• Bullying
• Ameaça (para ser bullying, a ameaça precisa ocorrer repetidas vezes)
• Desrespeito
• Brincar (fora de hora)

Lição de casa:

Qual espaço do CEU Jaguaré você gostaria que fosse usado:

a) Durante as aulas:

b) Após as aulas:

O curtograma teve uma fase inicial, na qual cada aluno falava, por fileira, sua palavra chave. Depois a classe votava na frequência dessa palavra chave. Por último, o Professor registrou na lousa (ver a foto) e os alunos no caderno, cada palavra chave em ordem decrescente de votação.

4º ano C:

Curtograma do 4º ano C (feito coletivamente)

1) Gosto e faço:

• Educação Física
• Brincar
• Recreio
• Natação
• Futebol
• Artes
• Desenho
• Estudar
• Ler livro

2) Gosto e não faço:

• Passeio
• Piquenique
• Natação
• Dançar
• Biblioteca

3) Não gosto e faço:

• Lição
• Ficar na classe
• Obedecer regras

4) Não gosto e não faço:

• Ofender
• Desobedecer
• Usar uniforme (contradição, pois todos estão uniformizados - este item poderia estar em  "não gosto e faço")

Lição de casa:

Qual espaço do CEU Jaguaré você gostaria que fosse usado:

a) Durante as aulas:

b) Após as aulas:

O curtograma teve uma fase inicial, na qual cada aluno falava, por fileira, sua palavra chave. Depois a classe votava na frequência dessa palavra chave. Por último, o Professor registrou na lousa (ver a foto) e os alunos no caderno, cada palavra chave em ordem decrescente de votação.

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26 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 26 de fevereiro de 2013, antes da aula. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Hoje cada professor ficou com sua turma. Isto ocorre toda terça feira e toda sexta feira.

4º ano B:

1- Sondagem (ditado diagnóstico bimestral).
2- Educação Física.
3- Sala de Leitura.
4- Recreio (9h15).
5- Contrato Pedagógico.
6- Informática.

Contrato Pedagógico - 4º ano (acertado entre o Professor e os alunos presentes, após ampla conversa):

• Banheiro: entrada, recreio e saída. Não pode usar: na primeira aula e após o recreio (momentos de limpeza do banheiro).
• Aparelhos eletrônicos: deixar em casa.
• Material do aluno: cada um cuida do seu.
• Uso do uniforme (no uniforme não há bonés nem roupas curtas demais).
• Sala de aula é lugar de estudar, não de comer.
• Respeitar e ser respeitado.

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25 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A: (07h00 as 8h30)

Natureza e Sociedade
Classificando nosso Estudo do Meio
(o que cada matéria estuda, dentro de Natureza e Sociedade)

• História (H): estuda o tempo (passado, presente e futuro) das realizações humanas.
• Geografia (G): estuda o uso dos espaços.
• Ciências (C): estuda sobre a vida, os recursos da natureza.

O que observamos no Estudo do Meio (de acordo com as matérias que formam Natureza e Sociedade):

• Construções (Moinho e antiga Fábrica de Papelão): H e G (História e Geografia).
• Árvores: C (Ciências).
• Bandeiras: G
• Espaço de lazer: G
• Nascente de água: C
• Escola Estufa: C
• Campo de Bocha: G e H (em História, tratamos do jogo em si).
• Paisagem natural e paisagem modificada: G

Todas as observações podem ser trabalhadas em História, Geografia e Ciências (dai agrupar em "Natureza e Sociedade"), mas cada uma dessas matérias trabalha um aspecto em especial.

Lição de casa: Perfil social do aluno - o que faz no contra turno escolar (casa, oficinas no CEU, CCAs, rua etc).

4º ano C: (08h30 as 10h20, com pausa para o recreio) igual ao quarto ano A.

4º ano B: (10h20 as 11h50) igual ao quarto ano A e quarto ano C.

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22 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 22 de fevereiro de 2013. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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Hoje cada professor ficou com sua classe.

4º ano B:

• Roteiro do filme "A Babá Encantada".
• Organização dos materiais escolares.
• Desenho livre, no lugar de Inglês (Professora Especialista foi deslocada para outra turma).
• Recreio (09h15).
• Filme: "A Babá Encantada".
• Conversa sobre o filme. Votos de ótimo fim de semana.

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21 de fevereiro de 2013

Hoje cada professor ficou com sua turma, para facilitar a entrega dos "kits" de material escolar, bem como para adiantar algumas atividades ainda pendentes da semana.

4º ano B: (não usamos cadernos)

• Educação Física.
• Inglês.
• Confecção dos crachás de mesa.
• Recreio.
• Orientações sobre os materiais escolares dos "kits".
• Curtograma, agora em grupos.
• Momento livre, no gramado ao lado da caixa de água do CEU.

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20 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A:

"Estudo do Meio"

Resumo do que vimos e conversamos:

Construções do entorno (Moinho e antiga fábrica de papelão).

Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).

As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).

Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.

Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.

Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).

Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).

Árvores com parasitas, perigo de queda.

Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

Nossas paradas:

1- Em frente ao prédio redondo.
2- Em frente as bandeiras.
3- Em frente à Escola Estufa.
4- Em frente ao BEC.
5- Ao lado do vestiário e casa de força.
6- No campo de bocha.
7- No gramado ao lado da caixa d'água.

"Curtograma" - conclusão, em grupos.

• Eu gosto e faço.
• Eu gosto e não faço.
• Eu não gosto e faço.
• Eu não gosto e não faço.

4º ano C

"Estudo do Meio"

Resumo do que vimos e conversamos:

Construções do entorno (Moinho e antiga fábrica de papelão).

Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).

As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).

Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.

Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.

Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).

Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).

Árvores com parasitas, perigo de queda.

Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

Nossas paradas:

1- Em frente ao prédio redondo.
2- Em frente as bandeiras.
3- Em frente à Escola Estufa.
4- Em frente ao BEC.
5- Ao lado do vestiário e casa de força.
6- No campo de bocha.
7- No gramado ao lado da caixa d'água.

"PROERD"

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19 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.
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4º ano B: Divulgação do novo horário das matérias:

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4º ano B:

"Estudo do Meio"

Resumo do que vimos e conversamos:

Construções do entorno (Moinho e antiga fábrica de papelão).

Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).

As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).

Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.

Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.

Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).

Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).

Árvores com parasitas, perigo de queda.

Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

Nossas paradas:

1- Em frente ao prédio redondo.
2- Em frente as bandeiras.
3- Em frente à Escola Estufa.
4- Em frente ao BEC.
5- Ao lado do vestiário e casa de força.
6- No campo de bocha.
7- No gramado ao lado da caixa d'água.

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18 de fevereiro de 2013

Foto acima: Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 18 de fevereiro de 2013, primeiro dia sem horário de verão. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A:

Natureza e Sociedade
"Estudo do meio" - locais, usos e paisagens (natural e modificada) do CEU Jaguaré.
1- Observação das paisagens e espaços do CEU Jaguaré.
2- Conversa sobre as observações.

Roteiro das paradas:
1- Em frente ao prédio redondo.
2- Em frente as bandeiras.
3- Em frente à Escola Estufa.
4- Em frente ao BEC.
5- Ao lado do vestiário e casa de força.
6- No campo de bocha.
7- No gramado ao lado da caixa d'água.

Observamos e conversamos principalmente sobre as paisagens (naturais e modificadas), mas também:

• Construções do entorno (Moínho e antiga fábrica de papelão).
• Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).
• As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).
• Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.
• Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.
• Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).
• Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).
• Árvores com parasitas, perigo de queda.
• Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

Tudo isso será retomado ao longo das aulas deste ano.

Esse roteiro e essas observações valem também para os outros quartos anos.

As fotos do estudo do meio estão em nosso disco virtual (momentos2013), que o Professor orientará como acessar.

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14 de fevereiro de 2013

Foto acima: Primeiro registro do amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 14 de fevereiro de 2013.Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano B:
Curtograma. Tema: "Escola".

• O que gosto e faço.
• O que gosto e não faço.
• O que não gosto e faço.
• O que não gosto e não faço.

Primeira Etapa: individual (no caderno).

Segunda Etapa: em grupos (em folha) - próxima aula.

O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

4º ano C

Curtograma. Tema: "Escola".

• O que gosto e faço.
• O que gosto e não faço.
• O que não gosto e faço.
• O que não gosto e não faço.

Primeira Etapa: individual (no caderno).

Segunda Etapa: em grupos (em folha) - iniciada, será concluída na próxima aula.

O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

4º ano A:

Curtograma. Tema: "Escola".

• O que gosto e faço.
• O que gosto e não faço.
• O que não gosto e faço.
• O que não gosto e não faço.

Primeira Etapa: individual (no caderno).

Segunda Etapa: em grupos (em folha) - praticamente concluída nesta aula, será retomada na próxima aula.

O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

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08 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano B:
Roteiro (ou Rotina):
a) Acolhida.
b) Carnaval:
1- Origem.
2- Máscaras.
3- Baile (após as 10h30), no pátio.

As fotos do baile de Carnaval serão disponibilizadas em outro lugar. O Professor informará, pessoalmente, na próxima aula. Também disponíveis no Facebook (somente para amigos).

Também tivemos:

• Artes (na primeira aula).
• Inglês (na terceira aula).

Votos de ótimo fim de semana e Carnaval a todos os alunos e seus familiares.

Amanhã, sábado, a gestão do CEU promoverá um baile de Carnaval para as crianças e familiares que desejarem - os alunos receberam o bilhete.

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07 de fevereiro de 2013

Neste ano serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano B:

1- Acolhida.

2- Combinados, regras da escola.

3- Uso dos cadernos.

4º ano A:

1- Apresentação do Professor e combinados.

2- Dinâmica do espelho (imagem de alguém importante, no caso, o aluno refletido no espelho).

3- Texto "A Casa dos Mil Espelhos".

4º ano C:

1- Apresentação do Professor e combinados.

2- Dinâmica do espelho (imagem de alguém importante, no caso, o aluno refletido no espelho).

3- Texto "A Casa dos Mil Espelhos".

De volta ao 4º ano B:

1- Dinâmica do espelho.

2- Texto: "A Casa dos Mil Espelhos".

Em todas as classes:

• Combinados sobre uso do caderno.
• Como serão as aulas de Natureza e Sociedade (livros, cadernos, lousa e estudo do meio).
• Informações sobre o baile de Carnaval de amanhã.

Texto "A Casa dos Mil Espelhos" disponibilizado neste link (abre em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com.br/2009/01/casa-dos-mil-espelhos-depende-de-ns.html

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