12 de setembro de 2012

Rotina prevista (12/09/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! As fotos de pessoas em atividades e ambientes internos serão apenas para uso interno, para portfólio, sem publicação na internet, mesmo se autorizado e/ou solicitado!Este blog não substitui a presença do aluno em classe!

CEU EMEF JAGUARÉ, 12/09/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Livro das Virtudes para Crianças - É possível".

3- Língua Portuguesa: resumo de texto de divulgação científica (livro, pag 139; lição de casa, pág. 140).

4- Matemática: medidas de comprimento - locais da classe.

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: inicio da Unidade 6 (livro, pág. 125 e 126: retas e quilometragem).

7- Artes (11h05).

Trazer livros para o momento de leitura semanal de amanhã.

Detalhes:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos; resolução de problemas internos da classe).

2- Neste texto vimos que se as pessoas desistissem, dizendo que não seria possível, ainda viveríamos na pré história, sem as conquistas e invenções. Isso vale para a vida de cada um.

3- Leitura silenciosa, leitura coletiva com levantamento das palavras desconhecidas e conversa sobre o assunto do texto (mudanças hormonais e novo tipo de suor). Como lição de casa: fazer a página 140, sobre resumos de cada parágrafo do texto.

4- Cada grupo de alunos mediu um espaço ou objeto na sala de aula. Todos anotaram as medidas coletivamente, como na foto abaixo:

5- Recreio.

6- Introduzimos a referida unidade, localizando a quilometragem percorrida por cada carro em uma reta numérica, que representava o circuito de corrida do Autódromo de Interlagos.

7- Com o Professor Especialista.

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11 de setembro de 2012

Rotina prevista (11/09/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! As fotos de pessoas em atividades e ambientes internos serão apenas para uso interno, para portfólio, sem publicação na internet, mesmo se autorizado e/ou solicitado!Este blog não substitui a presença do aluno em classe!

CEU EMEF JAGUARÉ, 11/09/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Livro das Virtudes para Crianças - Perseverança".

3- Matemática: medidas de comprimento - uso da fita métrica.

4- Recreio (09h15).

5- Sala de Leitura (09h35).

6- Informática (10h20).

7- Lição de casa (Matemática). Sondagem Diagnóstica.

Detalhes:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).

2- O segundo texto deste livro trata da perseverança - insistir e não desistir.

3- Introduzimos o uso e leitura da fita métrica - hoje com medidas pequenas (lápis, caderno e estojo), amanhã com medidas maiores (mesa, carteira, lousa etc).

4- Recreio.

5 e 6- Com respectivas Professoras Especialistas.

7- Lição de casa: trazer novamente a fita métrica, para continuarmos as atividades iniciadas hoje. Sondagem diagnóstica - tema: palavras e frase relacionadas ao Espaço Catavento.

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10 de setembro de 2012

Rotina prevista (10/09/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! As fotos de pessoas em atividades e ambientes internos serão apenas para uso interno, para portfólio, sem publicação na internet, mesmo se autorizado e/ou solicitado!Este blog não substitui a presença do aluno em classe!

CEU EMEF JAGUARÉ, 10/09/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Livro das Virtudes para as Crianças - Tente mais uma vez".

3- Inglês (07h45).

4- Língua Portuguesa: infográfico - livro, pág. 132 até 136.

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: revisão de frações ("agora é com você") - livro, pág. 123 e 124. Lição de casa.

7- Imprensa Jovem: inicio da apreciação do folheto da Cia. de Dança Cisne Negro.

Detalhes:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).

2- Inciamos o referido livro, conversando sobre ele e apreciando o primeiro texto, sobre o valor da persistência mesmo diante das dificuldades.

3- Com a Professora Especialista.

4- Estudamos, coletivamente, o infográfico e texto sobre o processo da lacrimação e formação da remela (ou ramela).

5- Recreio.

6- Os alunos fizeram, em duplas, as referidas atividades de revisão, com posterior correção coletiva. Lição de casa: trazer fita métrica (recebida com o material escolar) para as próximas aulas - atividades em equipe.

7- Iniciamos a apreciação do folheto informativo da Cia. de Dança Cisne Negro, sobre os Baobás e a releitura da obra de Exupery (vimos sua biografia), O Pequeno Príncipe. Essa Cia. fará uma apresentação da referida dança, para as quartas series com respectiva entrevista aos alunos do "Imprensa Jovem".

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06 de setembro de 2012

Fotos do bairro da Mooca, formado por migrantes italianos que saiam das fazendas de café. CLIQUE AQUI, para maiores detalhes (abre em nova tela).

Rotina prevista (06/09/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! As fotos de pessoas em atividades e ambientes internos serão apenas para uso interno, para portfólio, sem publicação na internet, mesmo se autorizado e/ou solicitado!Este blog não substitui a presença do aluno em classe!

CEU EMEF JAGUARÉ, 06/09/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "Nosso Folclore - Quadrinhas".

3- "Imprensa Jovem" - entrevistas.

4- História: retrospectiva em períodos - leituras, comentários e resumo.

5- Recreio (09h15).

6- Momento de leitura semanal.

7- Matemática: multiplicação de numerais decimais.

8- Momento livre.

Detalhes:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).

2- Quadrinhas são versinhos com rimas, em grupos de quatro, que passam de geração em geração. Curtimos os 13 que estão no livro.

3- Os grupos seguiram os respectivos agendamentos, fazendo as entrevistas.

4- A partir de folheamento do livro de História do Brasil, repassamos informações sobre os três períodos (colonial, imperial e republicano), lembrando o significado do feriado de amanhã (independência). Depois, registamos um breve resumo, tratando também do processo de migração, presente na história do pais - veja na foto:

5- Recreio.

6- Momento semanal de leitura.

7- Exemplos, atividades e correção coletiva:

8- No gramado ao lado do BEC. De volta à classe, votos de ótimo fim de semana prolongado.

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05 de setembro de 2012

Rotina prevista (05/09/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! As fotos de pessoas em atividades e ambientes internos serão apenas para uso interno, para portfólio, sem publicação na internet, mesmo se autorizado e/ou solicitado!Este blog não substitui a presença do aluno em classe!

CEU EMEF JAGUARÉ, 05/09/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "Nosso Folclore - Promessas".

3- "Imprensa Jovem" - elaboração das questões e agendamentos de entrevistas.

4- Língua Portuguesa: elaboração de resumo - etapas, a partir de texto de divulgação científica (livro, pag. 130 e 131).

5- Recreio (09h15).

6- Inglês (09h35).

7- Matemática: multiplicação de numerais decimais. Lição de casa.

8- Artes (11h05).

Detalhes:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).

2- Nesta parte do livro "Nosso Folclore" apreciamos algumas promessas, muitas eram desconhecidas pelos alunos. A mais conhecida referia-se a "São Longuinho".

3- Os grupos elaboraram as questões e providenciaram agendamento das entrevistas.

4- Nas referidas páginas há um esquema, passo a passo, para fazer um resumo do texto de divulgação cientifica já estudado, sobre a voz humana. Optamos em fazer em grupos e coletivamente.

5- Recreio.

6- Com a Professora Especialista.

7- Veja fotos abaixo:

Amanhã: trazer livros para o momento de leitura semanal.

8- Com o Professor Especialista.

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