19 de março de 2013

Hoje cada professor ficou com sua turma. Isto ocorre toda terça feira e toda sexta feira.

4º ano B:

Rotina:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Meditação: "Cativar", de O Pequeno Príncipe. Confira o texto e a música clicando aqui - abre em nova tela.
3- Educação Física (07h45).
4- Sala de Leitura (08h30).
5- Recreio (09h15).
6- Natureza e Sociedade: data de validade dos alimentos, a partir da lição de casa.
7- Informática (11h05).

Tabela preenchida a partir de dados da lição de casa, fornecidos pelos alunos, a título de modelo.

Conceituamos o motivo principal da durabilidade dos alimentos industrializados, se comparados com os alimentos "in natura".


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18 de março de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

Recebemos nosso cartaz do Contrato Pedagógico (combinados) neste estado: molhado! Sorte que temos uma cópia na outra parede!

4º ano A, das 07h00 até as 08h30:

Rotina de Natureza e Sociedade:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Leitura: "Verdura? Não! Aprendendo sobre nutrição".
3- Conversa coletiva sobre a leitura.
4- Caderno de Apoio, unidade 1, atividade 3, pág. 19 e 20 - O tempo de duração dos alimentos e sua conservação.
5- Lição de casa: Pesquisa sobre a data de fabricação  e data de validade (para 4ª feira, próximo dia de aula de Natureza e Sociedade):
a) Nome do alimento:
b) Alimento:  ( ) "in natura"   ( ) industrializado.
c) Data de fabricação (ou de embalagem):
d) Data de validade:
e) Foi fácil achar essas datas?  ( )sim  ( ) não.

O livro lido mostra o diálogo entre duas meninas a respeito da alimentação correta, que é equilibrada, com variedades, destacando-se os alimentos naturais, sem excluir os doces e massas (apenas moderando estes).

Na referida atividade 3, analisamos os rótulos de três tipos diferentes de leite (líquido no saquinho, líquido na caixa longa vida e em pó), verificando suas datas de fabricação e de validade, bem como discutindo sobre o leite "in natura" (do saquinho, com data de validade rápida) e o leite industrializado (da caixinha, UHT, e em pó, com datas de validade maiores). Também abordamos a questão do leite integral e do leite desnatado.

4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):

Rotina de Natureza e Sociedade:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Leitura: "Verdura? Não! Aprendendo sobre nutrição".
3- Conversa coletiva sobre a leitura.
4- Caderno de Apoio, unidade 1, atividade 3, pág. 19 e 20 - O tempo de duração dos alimentos e sua conservação.
5- Lição de casa: Pesquisa sobre a data de fabricação  e data de validade (para 4ª feira, próximo dia de aula de Natureza e Sociedade):
a) Nome do alimento:
b) Alimento:  ( ) "in natura"   ( ) industrializado.
c) Data de fabricação (ou de embalagem):
d) Data de validade:
e) Foi fácil achar essas datas?  ( )sim  ( ) não.

O livro lido mostra o diálogo entre duas meninas a respeito da alimentação correta, que é equilibrada, com variedades, destacando-se os alimentos naturais, sem excluir os doces e massas (apenas moderando estes).

Na referida atividade 3, analisamos os rótulos de três tipos diferentes de leite (líquido no saquinho, líquido na caixa longa vida e em pó), verificando suas datas de fabricação e de validade, bem como discutindo sobre o leite "in natura" (do saquinho, com data de validade rápida) e o leite industrializado (da caixinha, UHT, e em pó, com datas de validade maiores). Também abordamos a questão do leite integral e do leite desnatado.

4º ano B, das 10h20até as 11h50:

Rotina de Natureza e Sociedade:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Leitura: "Verdura? Não! Aprendendo sobre nutrição".
3- Conversa coletiva sobre a leitura.
4- Caderno de Apoio, unidade 1, atividade 3, pág. 19 e 20 - O tempo de duração dos alimentos e sua conservação.
5- Lição de casa: Pesquisa sobre a data de fabricação  e data de validade (para amanhã, próximo dia de aula de Natureza e Sociedade):
a) Nome do alimento:
b) Alimento:  ( ) "in natura"   ( ) industrializado.
c) Data de fabricação (ou de embalagem):
d) Data de validade:
e) Foi fácil achar essas datas?  ( )sim  ( ) não.

O livro lido mostra o diálogo entre duas meninas a respeito da alimentação correta, que é equilibrada, com variedades, destacando-se os alimentos naturais, sem excluir os doces e massas (apenas moderando estes).

Na referida atividade 3, analisamos os rótulos de três tipos diferentes de leite (líquido no saquinho, líquido na caixa longa vida e em pó), verificando suas datas de fabricação e de validade, bem como discutindo sobre o leite "in natura" (do saquinho, com data de validade rápida) e o leite industrializado (da caixinha, UHT, e em pó, com datas de validade maiores). Também abordamos a questão do leite integral e do leite desnatado.


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15 de março de 2013

Hoje cada professor ficou com sua turma. Isto ocorre toda terça feira e toda sexta feira.

4º ano B.

Rotina:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Textos sobre o sorvete: Caderno de Apoio, pág. 16, 17, 18 e 19 (receita do sorvete industrial e verbetes relacionados aos componentes postos no sorvete).
3- Inglês (08h30).
4- Recreio (09h15).
5- Artes (09h35).
6- Recordando os estudos desta semana (resumo semanal das lições).
7- Momento livre recreativo, no gramado, previamente combinado.
AVISO IMPORTANTE: todos os problemas do recreio devem ser resolvidos no local, e não na classe, pois os professores não dão aulas no recreio.

Breve resumo das lições estudadas nesta semana:

• Origem dos alimentos da merenda da escola.
• Alimento "in natura" (natural) e alimento industrializado.
• Origem de um alimento industrializado que todos apreciam: o sorvete.

O momento livre semanal foi no gramado, previamente combinado, onde todos brincaram com muita alegria e responsabilidade. Não fomos no pátio porque o piso é duro, pode machucar nas quedas - reservaremos o pátio somente em tempo chuvoso, como ontem com os outros quartos anos, ou antes do recreio de sexta feira, para não coincidir com o momento recreativo dos terceiros anos.

De volta para a escola, passamos pelo banheiro e retornamos para a classe, para pegarmos os materiais e irmos embora.

Ótimo fim de semana a todos os alunos e familiares!

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14 de março de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.. Na primeira aula, o terceiro ano B teve um momento de história meditativa, com "O Guarda Chuva Amarelo".

4º ano B, no lugar de Inglês (07h45 até 08h30), registro da rotina, como na foto acima:

1- Educação Física (07h00).
2- Natureza e Sociedade: história do sorvete (Caderno de Apoio, pág. 12 e 13).
3- Matemática.
4- Recreio (09h15).
5- Matemática.
6- Língua Portuguesa.

4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Momento livre recreativo, no pátio.
3- Recreio (09h15).
4- Natureza e Sociedade: história do sorvete (Caderno de Apoio, pág. 12 e 13).

4º ano A, das 10h20 até as 11h50:

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Palavras da receita do sorvete (Caderno de Apoio, pág. 17, quadro verde).
3- Momento livre recreativo, no pátio.

Os momentos livres recreativos no pátio, com os quartos anos C e A, foram muito alegres e com muita responsabilidade e  muito respeito.

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13 de março de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A, das 07 horas até as 09h15.

Rotina de Natureza e Sociedade:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Meditação: "O Guarda Chuva Amarelo". Clique aqui para acessar o texto (abre em nova tela). Toda quarta feira haverá um texto meditativo.
3- Painel da merenda escolar, a partir da lição de casa.
4- Processos e etapas que um alimento passa desde sua origem (Caderno de Apoio, Unidade 1, atividade 2, pág. 12, 13 e 16).

4º ano C, das 09h35 até as 11h50.

Rotina:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Meditação: "O Guarda Chuva Amarelo". Clique aqui para acessar o texto (abre em nova tela). Toda quarta feira haverá um texto meditativo.
3- Proerd (10h20 até 11h05).
4- Painel da merenda escolar, a partir da lição de casa.

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