ATENÇÃO: Blog sem vínculos institucionais! Instrumento particular do Professor. Este blog não substitui a presença do aluno em classe!

quinta-feira, 9 de maio de 2013

09 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, em 09/05/2013. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B (sem fotos): Educação Física (07h00). Hora da Leitura (11h05).


4º ano C, das 07h45 até as 09h15:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversar sobre a aula.
2- Roteiro de observação para o Estudo do Meio.

Roteiro do Estudo do Meio:

A - Caminho de ida:

  • 1) Vias percorridas: av. Bolonha, rua Francisco Pedro do Amaral e av. General Mac Arthur.
  • 2) Situação das árvores e das calçadas.
  • 3) Travessia das vias, semáforo.
  • 4) Trânsito.
B - Na feira:
  • 1) Barracas, o que vendem.
  • 2) Preços e unidades de medidas (Kg, bacias etc).
  • 3) Cores e organização das mercadorias.
  • 4) Endereço da feira: rua Rolândia.
C - Caminho de volta:
  • 1) Situação das árvores e das calçadas.
  • 2) Centro Comercial: av. Presidente Altino.
  • 3) Nomes das vias.
  • 4) Trânsito.
  • 5) Semáforos em frente ao CEU e travessia segura.
  • 6) Nascente de água em frente ao CEU e sua situação.
Conversamos sobre cada um desses itens, em especial sobre o Centro Comercial: nosso bairro, quando loteado, estava dividido em três núcleos (comercial, residencial e industrial), restando apenas o comercial. O CEU está construído em um dos antigos núcleos industriais (lembrar do outro estudo do meio, no qual vimos ao lado do CEU o Moinho e a antiga fábrica de papelão), sendo que a construção do outro lado da avenida era a Cooperativa Agrícola de Cotia (precursora do CEASA, do CEAGESP, na distribuição de hortifrutigranjeiros, como já estudamos). O outro núcleo industrial, na parte baixa da av. Presidente Altino, está se tornando residencial (várias crianças disseram residir ali), mas ainda conserva algumas indústrias importantes.

Também conversamos sobre a travessia segura em frente ao CEU (aguardar o verde, pois o motorista vem de uma curva e não pode nos ver atravessando - entrada do CEU foi construida em local indevido!) bem como a nascente de água desrespeitada na construção do CEU, que está fazendo um processo de erosão subterrânea, desnivelando pisos e edificações do CEU.


4º ano A, das 09h35 até as 11h05:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversar sobre a aula.
2- Roteiro do que observamos no Estudo do Meio.

Roteiro do Estudo do Meio:

A - Caminho de ida:

  • 1) Vias percorridas: av. Bolonha, rua Francisco Pedro do Amaral e av. General Mac Arthur.
  • 2) Situação das árvores e das calçadas.
  • 3) Travessia das vias, semáforo.
  • 4) Trânsito.
B - Na feira:
  • 1) Barracas, o que vendem.
  • 2) Preços e unidades de medidas (Kg, bacias etc).
  • 3) Cores e organização das mercadorias.
  • 4) Endereço da feira: rua Rolândia.
C - Caminho de volta:
  • 1) Situação das árvores e das calçadas.
  • 2) Centro Comercial: av. Presidente Altino.
  • 3) Nomes das vias.
  • 4) Trânsito.
  • 5) Semáforos em frente ao CEU e travessia segura.
  • 6) Nascente de água em frente ao CEU e sua situação.
Conversamos sobre cada um desses itens, em especial sobre o Centro Comercial: nosso bairro, quando loteado, estava dividido em três núcleos (comercial, residencial e industrial), restando apenas o comercial. O CEU está construído em um dos antigos núcleos industriais (lembrar do outro estudo do meio, no qual vimos ao lado do CEU o Moinho e a antiga fábrica de papelão), sendo que a construção do outro lado da avenida era a Cooperativa Agrícola de Cotia (precursora do CEASA, do CEAGESP, na distribuição de hortifrutigranjeiros, como já estudamos). O outro núcleo industrial, na parte baixa da av. Presidente Altino, está se tornando residencial (várias crianças disseram residir ali), mas ainda conserva algumas indústrias importantes.

Também conversamos sobre a travessia segura em frente ao CEU (aguardar o verde, pois o motorista vem de uma curva e não pode nos ver atravessando - entrada do CEU foi construida em local indevido!) bem como a nascente de água desrespeitada na construção do CEU, que está fazendo um processo de erosão subterrânea, desnivelando pisos e edificações do CEU.


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quarta-feira, 8 de maio de 2013

08 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 09h15:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Recordando o Estudo do Meio (caminho e feira livre) - oralmente, o registro será na aula de amanhã.
3- Momento livre semanal (antecipado de amanhã para hoje).
4- PROERD (08h30).


4º ano C, das 09h45 até as 11h50:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Natureza e Sociedade: Nutrição (revisão oral dos nutrientes e suas funções no corpo).
3- PROERD (10h20).
4- Momento livre semanal (antecipado de amanhã para hoje).


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terça-feira, 7 de maio de 2013

07 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B:
1- Acolhida.
2- Natureza e Sociedade: Nutrição (breve revisão e registro da receita de sorvete industrial).
3- Educação Física (08h30).
4- Recreio (09h15).
5- Vídeo e breve momento recreativo.

4º ano A:
Estudo do Meio pelas ruas do Jaguaré e visita à feira livre - as fotos já estão disponíveis no disco virtual, pegue o endereço especial pessoalmente com o Professor.


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segunda-feira, 6 de maio de 2013

06 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 08h30:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Meditação: "Diversidade" - leitura, cópia e conversa sobre respeito e diversidade.
3- Preparação do estudo do meio: orientações.



4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Meditação: "Diversidade" - leitura, cópia e conversa sobre respeito e diversidade.
3- Preparação do estudo do meio: orientações.



4º ano B, das 10h20 até as 11h50 (sem fotos):

1- Inglês
2- Informática.



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sexta-feira, 3 de maio de 2013

03 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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Hoje cada professor ficou com sua turma. Isto ocorre toda terça feira e toda sexta feira.

4º ano B:

1- Inglês (07h00).
2- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
3- Trabalho a partir do texto "Diversidade".
4- Recreio (09h15).
5- Artes (09h35).
6- Natureza e Sociedade:,preparação (orientações) do estudo do meio.
7- Momento livre semanal.

Na conversa inicial tratamos sobre comportamentos atuais e futuros: se hoje há adultos que se apoderam do que não lhes pertence é porque quando crianças tinham facilidade em pegar coisas alheias, na escola e em casa, crescendo achando normal esse tipo de atitude. Por isso quem ama educa, mostra limites e valores, para que os próximos adultos sejam "diferentes" no bom sentido.

O texto "Diversidade" já lido e registrado na aula passada, serviu para conversarmos sobre as nossas diferenças físicas e igualdade de direitos e deveres, bem como o respeito ao diferente, ao outro, seja quem ele for.

Começamos a combinar o próximo estudo do meio, pelas ruas do bairro, rumo a uma feira livre - uma classe por semana. O que observaremos e o que trabalharemos em aula.

No momento livre, muita brincadeira e alegria no gramado ao lado do BEC, também com alguns pequenos acidentes, soluções e prevenção a futuras situações perigosas.

Ótimo fim de semana a todos os alunos e seus familiares.




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