Emef. M. E. R., 4ºB, 03/11/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente nos pátios e quadra, muito agitados, provavelmente em decorrência de terem ficado em casa, sem espaço, durante os quatro dias do fim de semana prolongado.
NA CLASSE:
Recebemos lousa de trás apagada, a da frente com lição de oitava série; o armário estava muito deslocado de seu local original; no chão, perto da porta, já dentro da classe, uma pichação à giz; na mesa do professor, uma pichação à lápis: "profº viado" - será que esses adolescentes estão acompanhados por adulto educador durante todo o tempo de aula?!?
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: elogio da festa realizada na última quinta feira; comentário tranquilizador sobre a avaliação institucional, a "Prova São Paulo" (ela não influi na vida escolar direta, como promoção ou reprovação, mas funciona como um termômetro que pode beneficiar ou não a escola como um todo); chamada, ajudante do dia (a mesma aluna de quinta feira, pois naquela data não teve no que ajudar); as provas marcadas para esta semana serão remarcadas, pois estamos terminando os assunto que serão tratados nelas.
- Leitura compartilhada: "Aprenda a vencer obstáculos" - criança conseguia carregar um pesado carneiro, o que os adultos não conseguiam fazer; segredo: a criança o carregava desde pequenino, acostumando-se gradativamente com seu "peso" - assim os desafios de nossa vida, devem ser tratados com a mesma seriedade, para serem facilmente resolvidos, sem ser um "peso" desnecessário.
- Matemática: Situação Problema envolvendo Numerais Decimais.
DICA: As atividades poderão ser resolvidas em grupos, desde que nos grupos os alunos estejam dispostos a ajudar-se.
1) Calcule o perímetro de um terreno que tem 6 lados e, cada um, mede 3,75 metros.
2) Gastei R$97,15 nas compras. Paguei com uma cédula de R$100,00. Quanto recebi de troco?
3) A distância entre duas cidades é de 10,251 Km. Um carro percorreu 6,2 Km. dessa distância. Quanto falta para chegar na outra cidade?
4) Uma pessoa "pesava" 29,16Kg. Engordou 1,9Kg. Após o regime perdeu 3,05 Kg. Qual é o "peso" atual dela?
5) Calcule a diferença entre os perímetros destas figuras [figuras e medidas desenhadas na lousa, com os seguintes dados:]
triângulo (de três lados de igual tamanho) = 3,22m.
retângulo = 5,05m por 2,97m.
Observação: problemas lidos pelo professor e dadas várias dicas, além da facilidade em se trabalhar em grupos.
- Recreio.
- Educação Física (16h05), com professor especialista. Após esta aula, alunos puderam descasar em sala de aula por cerca de dez minutos, em decorrência da alta temperatura e baixa umidade do ar - enquanto isso, dei dicas de como se proteger do sol: protetor solar, boné, beber muita água, molhar rosto, pulsos e nuca, evitar choques térmicos.
- Matemática: auto correção dos problemas feitos antes do recreio.
- Português: breve recordação dos tipos de palavras estudados:
SUBSTANTIVO = Nomes de seres, lugares, coisas (quem é).
ADJETIVO = qualidades dos seres (como é).
VERBO = ações, fenômenos da natureza (o que faz).
PRONOME = substitui um nome, ficando em seu lugar.
(Existem outros tipos, que serão estudados futuramente, em um total de quase dez).
PARA CASA: Ler e comparar textos das páginas 14 e 15, já trabalhos, sobre os Direitos da Criança, e responder:
a) Esses textos foram escritos com finalidades iguais ou diferentes?
b) É possível saber onde esses textos foram publicados? Como?
AMANHÃ: trazer livro de PORTUGUÊS.
Também lembraremos aniversariantes de setembro e outubro.
===========
Aula tranquila e bem participada, exceto dois alunos que ficaram tumultuando e outros dois que tentaram resolver suas diferenças com agressão física.
===========
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
terça-feira, 3 de novembro de 2009
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
29 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 29/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente pelos pátios e quadras, sem problemas visíveis.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa do fundo com pequenos escritos de alunos; a da frente, absolutamente limpa.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; detalhes da festa; chamada e ajudante do dia (ficará a mesma aluna na próxima aula, uma vez que não teve no que ajudar).
- Leitura compartilhada: "A Garrafa de Vinho" - convidados para uma festa trocaram o vinho da sua garrafa por água pensando que os outros trariam vinho; só deu água. Da mesma forma, devemos trazer alegria para a festa, não estarmos vazios.
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Confecção de adereços e inicio da decoração da festa.
- Recreio.
- Festa de Halloween, montadas pelos alunos, perfeito exemplo de confiança e auto gestão.
- Arrumação da classe e agradecimentos gerais.
=========
Todos os alunos corresponderam à confiança depositada neles, até mesmo aqueles que costumam tumultuar a aula.
Duas lideres positivas natas organizaram, com grande competência, a festa.
Alunos das sétimas e oitavas séries, gentilmente, organizaram o ambiente e a festa, inclusive os comes e bebes.
Tudo provou que, confiando nos alunos, eles demonstram capacidade e compromisso. E é possível um intercâmbio sadio e muito proveitoso entre séries diferentes (quartas com sétimas e oitavas).
Parabéns a todos!!!!!!!!
Alunos respeitados em seu espaço e naquilo que gostam, sabem respeitar também.
Alguns pediram desculpas pelo tipo de festa e de música, ao que respondi que não deviam desculpar-se, pois estavam no seu espaço.
Não topo esse tipo de festa e de música - deixei bem claro desde o início. Mas expliquei que o que vale é a alegria dos alunos - e isso levarão para o resto da vida.
==============
"Que os jovens não só sejam amados, mas que eles próprios saibam que são amados.. Que, sendo amados nas coisas que lhe agradam, aprendam a ver o amor nas coisas que naturalmente pouco lhes agradam..." (Dom Bosco)
=============
Conectado com o Professor João César:
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ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente pelos pátios e quadras, sem problemas visíveis.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa do fundo com pequenos escritos de alunos; a da frente, absolutamente limpa.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; detalhes da festa; chamada e ajudante do dia (ficará a mesma aluna na próxima aula, uma vez que não teve no que ajudar).
- Leitura compartilhada: "A Garrafa de Vinho" - convidados para uma festa trocaram o vinho da sua garrafa por água pensando que os outros trariam vinho; só deu água. Da mesma forma, devemos trazer alegria para a festa, não estarmos vazios.
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Confecção de adereços e inicio da decoração da festa.
- Recreio.
- Festa de Halloween, montadas pelos alunos, perfeito exemplo de confiança e auto gestão.
- Arrumação da classe e agradecimentos gerais.
=========
Todos os alunos corresponderam à confiança depositada neles, até mesmo aqueles que costumam tumultuar a aula.
Duas lideres positivas natas organizaram, com grande competência, a festa.
Alunos das sétimas e oitavas séries, gentilmente, organizaram o ambiente e a festa, inclusive os comes e bebes.
Tudo provou que, confiando nos alunos, eles demonstram capacidade e compromisso. E é possível um intercâmbio sadio e muito proveitoso entre séries diferentes (quartas com sétimas e oitavas).
Parabéns a todos!!!!!!!!
Alunos respeitados em seu espaço e naquilo que gostam, sabem respeitar também.
Alguns pediram desculpas pelo tipo de festa e de música, ao que respondi que não deviam desculpar-se, pois estavam no seu espaço.
Não topo esse tipo de festa e de música - deixei bem claro desde o início. Mas expliquei que o que vale é a alegria dos alunos - e isso levarão para o resto da vida.
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"Que os jovens não só sejam amados, mas que eles próprios saibam que são amados.. Que, sendo amados nas coisas que lhe agradam, aprendam a ver o amor nas coisas que naturalmente pouco lhes agradam..." (Dom Bosco)
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quarta-feira, 28 de outubro de 2009
28 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 28/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam agitadamente nos pátios e quadras.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e sala limpas.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia. Combinados sobre o Halloween (desde ontem, um grupo de alunos está interessado em organizar essa festividade, mesmo sabendo que não faz parte da tradição brasileira - festa autorizada, enquanto momento de confraternização dos alunos); acertou-se: confecção de máscaras antes do recreio (quem tem fantasias, poderá trazer e vestir-se após o recreio), organização do espaço e festa após o recreio, encerrando e deixando a classe arrumada por volta das 18 horas - a classe topou por a festa no lugar da recreação semanal.
- Português: aluno jornalista - escrita de texto jornalístico mostrando o desrespeito dos direitos da criança, podendo ser uma situação vivenciada ou vista. Nesta etapa: conversa entre alunos para inteirar-se do que poderiam escrever.
- Recreio.
- Português: aluno jornalista - escrita de texto jornalístico mostrando o desrespeito dos direitos da criança, podendo ser uma situação vivenciada ou vista. Cada aluno, individualmente, redigiu seu texto, de uma situação que participou ou viu, recordando os elementos principais desse tipo de texto: título (nome da noticia/reportagem), assunto, lugar, personagens (pessoas envolvidas, pode ter nomes fictícios - exemplo do que se vê na TV [ nomes trocados, imagens e vozes alteradas]), conclusão (como termina o texto).
- Matemática (lição de casa): calculo do perímetro de um triângulo (resolver por adição e/ou multiplicação) - será vista segunda feira.
- Sala de Leitura, com professora especialista (17h35).
=========
Alunos muito inteirados da aula, altamente colaboradores.
Exemplo perfeito de autogestão.
No texto jornalístico, concentração máxima (até quem tem dificuldades conseguiu produzir).
Na organização da festa de amanhã, alunos das sétimas e oitavas séries, voluntariamente, ajudarão.
A festa foi autorizada pela Coordenadora da Escola, com a condição de que o professor esteja presente.
Na conversa inicial deixei claro não concordar com a festa do Dia das Bruxas (fora do contexto brasileiro e alusão a cultos não religiosos) mas que permito e incentivo a realização, pois eventos de confraternização estreitam laços e ficam eternamente marcados como recordação ótima do tempo de alunos (dei meu exemplo, enquanto aluno). E eu existo, enquanto Professor, para o aluno e suas necessidades.
NÃO DEU TEMPO: leitura compartilhada.
=========
Conectado com o Professor João César:
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ANTES DA AULA:
Alunos brincavam agitadamente nos pátios e quadras.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e sala limpas.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia. Combinados sobre o Halloween (desde ontem, um grupo de alunos está interessado em organizar essa festividade, mesmo sabendo que não faz parte da tradição brasileira - festa autorizada, enquanto momento de confraternização dos alunos); acertou-se: confecção de máscaras antes do recreio (quem tem fantasias, poderá trazer e vestir-se após o recreio), organização do espaço e festa após o recreio, encerrando e deixando a classe arrumada por volta das 18 horas - a classe topou por a festa no lugar da recreação semanal.
- Português: aluno jornalista - escrita de texto jornalístico mostrando o desrespeito dos direitos da criança, podendo ser uma situação vivenciada ou vista. Nesta etapa: conversa entre alunos para inteirar-se do que poderiam escrever.
- Recreio.
- Português: aluno jornalista - escrita de texto jornalístico mostrando o desrespeito dos direitos da criança, podendo ser uma situação vivenciada ou vista. Cada aluno, individualmente, redigiu seu texto, de uma situação que participou ou viu, recordando os elementos principais desse tipo de texto: título (nome da noticia/reportagem), assunto, lugar, personagens (pessoas envolvidas, pode ter nomes fictícios - exemplo do que se vê na TV [ nomes trocados, imagens e vozes alteradas]), conclusão (como termina o texto).
- Matemática (lição de casa): calculo do perímetro de um triângulo (resolver por adição e/ou multiplicação) - será vista segunda feira.
- Sala de Leitura, com professora especialista (17h35).
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Alunos muito inteirados da aula, altamente colaboradores.
Exemplo perfeito de autogestão.
No texto jornalístico, concentração máxima (até quem tem dificuldades conseguiu produzir).
Na organização da festa de amanhã, alunos das sétimas e oitavas séries, voluntariamente, ajudarão.
A festa foi autorizada pela Coordenadora da Escola, com a condição de que o professor esteja presente.
Na conversa inicial deixei claro não concordar com a festa do Dia das Bruxas (fora do contexto brasileiro e alusão a cultos não religiosos) mas que permito e incentivo a realização, pois eventos de confraternização estreitam laços e ficam eternamente marcados como recordação ótima do tempo de alunos (dei meu exemplo, enquanto aluno). E eu existo, enquanto Professor, para o aluno e suas necessidades.
NÃO DEU TEMPO: leitura compartilhada.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
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terça-feira, 27 de outubro de 2009
27 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 27/10/2009.
Hoje, 14 alunos do 4º ano B, mediante sorteio prévio, participaram de atividade extra-classe no Planetário, na parte da manhã. Mesmo sem obrigação nenhuma em comparecer à tarde na aula, alguns fizeram questão de vir.
Esse sorteio fora necessário porque a Prefeitura estipula uma espécie de "quota" de ônibus a serem destinados para cada escola. A fim de propiciar mais atividades a um número maior de alunos, nossa escola optou em destinar um ônibus para cada atividade diferente e, por isso, as vagas limitadas por classe. É uma "política" que condeno abertamente, uma vez que a Prefeitura da maior cidade do Brasil deveria dispor de recursos que propiciasse uma quantidade bem maior de ônibus para que cada escola pudesse oferecer a seus alunos oportunidades de atividades externas de forma gratuita, conforme fora "prometido" por ocasião do Projeto "São Paulo é uma Escola", há anos atrás.
Dessa forma, se quisermos atividades extra-classe sem o "bendito" limite de vagas temos de fretar ônibus, onerando as famílias de nossos alunos e determinando, a priori, quem é impedido de participar desses momentos devido a limitações financeiras das famílias. Por exemplo: dia 16/10 fomos à Exposição Sombras e Luz, no SESC-Pompeia; a exposição era de graça, mas oneramos nossos alunos em oito reais per capita, preço do transporte ida e volta, com ônibus fretado. Não tivemos o "sorteio", mas a situação sócio-econômica de vários fez as vezes do sorteio.
Com este breve relato pretendo somente deixar claro fatos nem sempre nítidos por parte das pessoas, sem, jamais acentuar traços negativos da administração pública, por mais evidentes que estejam.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente, sem problemas visíveis, nos pátios e quadra.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e classe em estado ótimo de limpeza e organização - parabéns para a equipe de limpeza e manutenção, pois antes, eu tinha visto a lousa da frente com lição e a classe um tanto quanto desorganizada.
Rotina:
- Educação Física (13h30).
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: alunos contaram sua experiência no Planetário, muito alegres.
- Leitura compartilhada de livro trazido por aluna: "Gata Biba e Bilboquê" (a história de um casal de gatos que, depois de alguns incidentes, puderam namorar e ter uma ninhada).
- Matemática: revisão de adição e subtração de numerais decimais - atividades e auto correção.
- Recreio.
- Recordação dos princípios da Declaração dos Direitos da Criança, escolha de alguns desses princípios e ilustração.
- Atividades livres.
==========
Trabalhamos a maior parte da aula, em duplas e trios, sem o menor tipo de problema.
Como posto acima, mesmo participando da atividade extra-classe desta manhã, alguns alunos fizeram questão de comparecer à aula.
O tempo todo, contavam de forma animada, o que tinham visto no Planetário.
Duas alunas, que possuem uma liderança positiva nata, propuseram a organização de uma festa do Dia das Bruxas e iniciaram até mesmo o processo de negociação com a Direção da Escola. Conseguiram, inclusive, a proposta de ajuda por parte de uma aluna da sétima série, que estava organizando painel e festa semelhante em seu período de estudos.
==========
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
Hoje, 14 alunos do 4º ano B, mediante sorteio prévio, participaram de atividade extra-classe no Planetário, na parte da manhã. Mesmo sem obrigação nenhuma em comparecer à tarde na aula, alguns fizeram questão de vir.
Esse sorteio fora necessário porque a Prefeitura estipula uma espécie de "quota" de ônibus a serem destinados para cada escola. A fim de propiciar mais atividades a um número maior de alunos, nossa escola optou em destinar um ônibus para cada atividade diferente e, por isso, as vagas limitadas por classe. É uma "política" que condeno abertamente, uma vez que a Prefeitura da maior cidade do Brasil deveria dispor de recursos que propiciasse uma quantidade bem maior de ônibus para que cada escola pudesse oferecer a seus alunos oportunidades de atividades externas de forma gratuita, conforme fora "prometido" por ocasião do Projeto "São Paulo é uma Escola", há anos atrás.
Dessa forma, se quisermos atividades extra-classe sem o "bendito" limite de vagas temos de fretar ônibus, onerando as famílias de nossos alunos e determinando, a priori, quem é impedido de participar desses momentos devido a limitações financeiras das famílias. Por exemplo: dia 16/10 fomos à Exposição Sombras e Luz, no SESC-Pompeia; a exposição era de graça, mas oneramos nossos alunos em oito reais per capita, preço do transporte ida e volta, com ônibus fretado. Não tivemos o "sorteio", mas a situação sócio-econômica de vários fez as vezes do sorteio.
Com este breve relato pretendo somente deixar claro fatos nem sempre nítidos por parte das pessoas, sem, jamais acentuar traços negativos da administração pública, por mais evidentes que estejam.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente, sem problemas visíveis, nos pátios e quadra.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e classe em estado ótimo de limpeza e organização - parabéns para a equipe de limpeza e manutenção, pois antes, eu tinha visto a lousa da frente com lição e a classe um tanto quanto desorganizada.
Rotina:
- Educação Física (13h30).
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: alunos contaram sua experiência no Planetário, muito alegres.
- Leitura compartilhada de livro trazido por aluna: "Gata Biba e Bilboquê" (a história de um casal de gatos que, depois de alguns incidentes, puderam namorar e ter uma ninhada).
- Matemática: revisão de adição e subtração de numerais decimais - atividades e auto correção.
- Recreio.
- Recordação dos princípios da Declaração dos Direitos da Criança, escolha de alguns desses princípios e ilustração.
- Atividades livres.
==========
Trabalhamos a maior parte da aula, em duplas e trios, sem o menor tipo de problema.
Como posto acima, mesmo participando da atividade extra-classe desta manhã, alguns alunos fizeram questão de comparecer à aula.
O tempo todo, contavam de forma animada, o que tinham visto no Planetário.
Duas alunas, que possuem uma liderança positiva nata, propuseram a organização de uma festa do Dia das Bruxas e iniciaram até mesmo o processo de negociação com a Direção da Escola. Conseguiram, inclusive, a proposta de ajuda por parte de uma aluna da sétima série, que estava organizando painel e festa semelhante em seu período de estudos.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
26 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 26/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente pelos pátios e quadras, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e sala absolutamente limpos - parabéns para a equipe de manutenção e limpeza.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: pesquisa sobre interesse de ver "O Pequeno Príncipe na OCA" [site oficial: http://www.opequenoprincipe.com/] (entreguei proposta à Coordenadora, a qual, gentilmente inscreveu nossa Escola na lista de espera); chamada, ajudante do dia (permanecerá o mesmo na próxima aula, pois não teve no que ajudar hoje); o que e como teremos. Devido a ameaça de temporal, professor de Educação Física, por sugestão de um aluno, propôs mudança de sua aula (da sexta, para a terceira aula).
- Leitura compartilhada: "Os balões coloridos" - balões, de diversas cores, sobem igualmente, porque o que vale é o que eles têm por dentro; assim na nossa vida: nada de preconceito, cada um vale por aquilo que é.
- Sala de Leitura (14h15), segundo atendimento, com professora especialista.
- Educação Física (15h00), com professor especialista.
- Recreio.
- Matemática: multiplicação de numerais decimais: exemplos, atividades e auto correção. Na verdade, hoje formalizamos um assunto que começamos por ocasião de problemas matemáticos que envolviam adição de numerais decimais.
- Português: "Direito a ter direitos" - retomada da leitura explicativa da Declaração Universal dos Direitos das Crianças (do quinto ao sétimo principio): conversamos sobre a inclusão, a educação gratuita e o direito a recreação. Atividades ilustrativas ficaram, novamente, para outra aula.
TOME NOTA - DATAS DE PROVAS:
03 de novembro (3ª feira): Português.
04 de novembro (4ª feira): Matemática.
Evitar faltas. Pode consultar seus cadernos (não de colegas), desde que os mesmos estejam em ordem, completos e corrigidos.
===========
Aula bem participada, sem maiores problemas.
Trabalhamos em duplas e trios em matemática; tentamos em português, mas alunos estavam muito agitados.
Hoje não teve lição de casa, para não atrapalhar quem for à atividade extra-classe de amanhã (Planetário).
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente pelos pátios e quadras, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e sala absolutamente limpos - parabéns para a equipe de manutenção e limpeza.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: pesquisa sobre interesse de ver "O Pequeno Príncipe na OCA" [site oficial: http://www.opequenoprincipe.com/] (entreguei proposta à Coordenadora, a qual, gentilmente inscreveu nossa Escola na lista de espera); chamada, ajudante do dia (permanecerá o mesmo na próxima aula, pois não teve no que ajudar hoje); o que e como teremos. Devido a ameaça de temporal, professor de Educação Física, por sugestão de um aluno, propôs mudança de sua aula (da sexta, para a terceira aula).
- Leitura compartilhada: "Os balões coloridos" - balões, de diversas cores, sobem igualmente, porque o que vale é o que eles têm por dentro; assim na nossa vida: nada de preconceito, cada um vale por aquilo que é.
- Sala de Leitura (14h15), segundo atendimento, com professora especialista.
- Educação Física (15h00), com professor especialista.
- Recreio.
- Matemática: multiplicação de numerais decimais: exemplos, atividades e auto correção. Na verdade, hoje formalizamos um assunto que começamos por ocasião de problemas matemáticos que envolviam adição de numerais decimais.
- Português: "Direito a ter direitos" - retomada da leitura explicativa da Declaração Universal dos Direitos das Crianças (do quinto ao sétimo principio): conversamos sobre a inclusão, a educação gratuita e o direito a recreação. Atividades ilustrativas ficaram, novamente, para outra aula.
TOME NOTA - DATAS DE PROVAS:
03 de novembro (3ª feira): Português.
04 de novembro (4ª feira): Matemática.
Evitar faltas. Pode consultar seus cadernos (não de colegas), desde que os mesmos estejam em ordem, completos e corrigidos.
===========
Aula bem participada, sem maiores problemas.
Trabalhamos em duplas e trios em matemática; tentamos em português, mas alunos estavam muito agitados.
Hoje não teve lição de casa, para não atrapalhar quem for à atividade extra-classe de amanhã (Planetário).
=========
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
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