27 de novembro de 2009

Emef. M. E. R., 4ºB, 27/11/2009.

ANTES DA AULA:

Alunos brincavam pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes, apesar de bem agitados.

NA CLASSE:

Recebemos a lousa da frente limpa; a de trás exatamente como ontem.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) ou silêncio.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia - ficou a mesma para segunda feira.

- Leitura compartilhada: "Corrida de Sapos", contada de cor - sapinhos correndo ao topo de uma torre iam desistindo diante comentários negativos (de que não conseguiriam); um único foi vencedor, exatamente por ser surdo e não ter escutado os comentários - assim também na vida: devemos ser surdos aos comentários negativos.

- Informática (14h15), com professor especialista.

- Matemática: expressões numéricas com {} - exemplos, atividade e auto correção.

- Recreio.

- Ciência: Sistema Solar - conceitos (estrela, planeta, satélite - com exemplos) e plantão tira-dúvidas.

- Recreação Semanal. - Organização da classe e votos de bom fim de semana.

Segunda feira - livro de CIÊNCIAS (concluiremos o assunto Sistema Solar, inclusive com correção da lição de casa de ontem).

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NÃO DEU TEMPO, ficando para segunda feira:
1- Concluir Ciências;
2- Símbolos Nacionais (molde da Bandeira e audição do Hino Nacional e Hino à Bandeira).

Aula bem participada, se bem com agitação progressiva desde o início - mas a grande maioria dos alunos soube controlar-se e participar ativamente da aula. Já na aula de matemática verifiquei individualmente possibilidade de formar-se grupos - todos formaram.

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Conectado com o Professor João César:

http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.

http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.

Destinado somente a Educadores, Educandos e respectivos familiares; mensagens anônimas serão ignoradas.

Em tempo: neste sábado, 28/11/2009, inauguração do CEU Jaguaré, com vários eventos culturais, das 10h às 15h. - confira cartaz abaixo, distribuído pelo bairro (não reparar em erro de endereço: esse CEU não é no distrito Raposo Tavares, como divulgado no material!). As fotos são meramente ilustrativas - e genéricas (não são do CEU em questão).

26 de novembro de 2009

Emef. M. E. R., 4ºB, 26/11/2009.

ANTES DA AULA:
Alunos brincavam alegremente pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes.

NA CLASSE:
Recebemos a lousa da frente limpa; a de trás como ontem e anteontem, acrescida de uma pequena inscrição.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) ou silêncio.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.

- Leitura compartilhada: "Fábula da Preguiça" - TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM, NINGUÉM.

- Artes (14h15), com professora especialista.

- Matemática:
1) Auto correção das lições de casa antigas, de 23 e 24/11.
2) Expressão numérica envolvendo [] e (). Demonstração de subtração com resultado negativo (sem se aprofundar - exemplo do termômetro ["abaixo de zero"]) - essa subtração foi resultado de uma parte de expressão numérica que dava algo negativo.

- Recreio.

- Matemática: auto correção (grupos)

- Ciências: Sistema Solar - leitura explicativa e atividades. (grupos) Lição de casa: escolher um planeta do sistema solar e escrever sobre ele.

Amanhã:
1-Livro de CIÊNCIAS;
2-Recreação semanal.
Sábado: atividades livres no CEU Jaguaré.

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NÃO DEU TEMPO:
Concluir leitura de Ciências;
Trabalho com Símbolos Nacionais.

Aula muito tranquila antes do recreio; após o recreio, muita agitação (principalmente quando começou a trovejar).
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Conectado com o Professor João César:

http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.

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Destinado somente a Educadores, Educandos e respectivos familiares; mensagens anônimas serão ignoradas.

25 de novembro de 2009

Emef. M. E. R., 4ºB, 25/11/2009.

ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes. Muitos vieram conversar comigo, mesmo sendo de outras classes - assuntos triviais, cotidianos.

NA CLASSE:
Recebemos a lousa da frente limpa; a de trás como ontem.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) ou silêncio.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia (amanhã continuará o mesmo); combinados e informes breves sobre a Mostra Cultural (sondagem informal sobre possibilidade de expor livrinhos ou foto do autor com livrinho - empate) e os outros sábados de reposição; visita da Coordenadora Pedagógica, para informar o Professor sobre planilhas de sondagens; entrega de convites para inauguração do CEU, neste sábado.

- Leitura compartilhada: "Maria vai com as outras" (de Sylvia Orthof) - uma ovelhinha, que fazia tudo o que as outras faziam, percebeu-se em prejuízo e resolveu ter atitude própria, sobretudo quando as outras resolveram comer salada de giló e se jogar do Corcovado.

- Educação Física (14h15), com o professor especialista, combinado anteriormente em substituição a aula adiada de segunda feira, devido o mal tempo.

- Matemática: expressões numéricas envolvendo parênteses - regras e atividades (em grupos).

- Recreio.

- Matemática: expressões numéricas envolvendo parênteses - auto correção.

- Ciências: leitura das páginas 22 até 27 do livro didático (sobre Sistema Solar), para anotar dúvidas (lição de casa) - essas dúvidas serão usadas na aula de amanhã.

- Sala de leitura (17h35), com professora especialista.

Amanhã: livro de CIÊNCIAS; também concluiremos trabalho sobre Bandeira Nacional (hoje mostrei brevemente gráfico das estrelas e estados).

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Aula bem participada.
Devido atendimento à famílias convocadas após o recreio (junto à Coordenação Pedagógica) a aula sofreu algum atraso -mas resolvemos os problemas pertinentes, em benefício de todos. Após esse atendimento (segundo testemunhas, durante o mesmo, os alunos mostraram-se bem agitados, mas produtivos e inteirados da aula.

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Conectado com o Professor João César:

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24 de novembro de 2009

Emef. M. E. R., 4ºB, 24/11/2009.

ANTES DA AULA:
Alunos brincavam nos pátios e quadra, sem problemas aparentes.

NA CLASSE:
Recebemos lousa da frente limpa; a de trás, como deixamos ontem, com pequenos rabiscos mal apagados.

Rotina (registrada antes da oração).

- Oração (não obrigatória) ou silêncio.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.

- Leitura compartilhada: "Síndrome do Sapo" - retomada de ontem, para levantarmos, coletivamente, os problemas dos quais devemos pular fora antes que nos dominem - assim como o sapo deveria pular fora antes de ser cozido na água que estava esquentando. Confira o texto em (abre em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/11/sapo-fervido.html
Problemas levantados pela classe: BRIGA, BAGUNÇA e FALTA DE RESPEITO.

- Símbolos Nacionais: leitura, em grupos, de texto informativo, sobre breve histórico de bandeiras que o Brasil teve, bem como o Hino à Bandeira.

- Educação Física, com professor especialista, adiantada para 15horas, devido ameaça de temporal.

- Recreio.

- Símbolos Nacionais:
1) Leitura, em grupos, de texto sobre a história da Bandeira Nacional - retomada.
2) Leitura da letra do Hino à Bandeira.
3) Símbolos Nacionais = representam nosso pais:
a) Bandeira Nacional.
b) Hino Nacional.
c) Armas Nacionais.
d) Selo Nacional. - foram mostrados em livro/enciclopédia.
4) Significado das cores da Bandeira Nacional (segundo a tradição):
a) Amarelo = matas, natureza.
b) Amarelo = riquezas.
c) Azul = céu e águas (rios etc).
d) Branco = paz. (falou-se também da frase "Ordem e Progresso", bem como o significado das estrelas [ cada uma representa um estado] que estavam no céu do Rio de Janeiro na noite da Proclamação da República).
Essas cores (verde a amarelo) são as mesmas que representavam a família imperial brasileira.
5) Dia da Bandeira = 19/11.
Veja o texto lido em grupo, sobre a história das bandeiras, clicando aqui (abre em nova tela)

- Matemática: Expressões numéricas envolvendo adição, subtração e multiplicação - atividades e auto correção (em grupos). Lição de casa: a)15X3-2X1 b)13-2X2.

Amanhã: trazer livro de CIÊNCIAS.

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NÃO DEU TEMPO, FICANDO PARA AMANHÃ:
Auto correção da lição de casa de matemática;
Ciências: Sistema Solar - leitura.

Aula bem participada e tranquila, exceto quando começou a chuva após o recreio(ficaram agitados).
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Conectado com o Professor João César:

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Destinado somente a Educadores, Educandos e respectivos familiares; mensagens anônimas serão ignoradas.

23 de novembro de 2009

Emef. M. E. R., 4ºB, 23/11/2009.

ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes.

NA CLASSE:
Recebemos lousas limpas.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) ou silêncio.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada (por lapso, esquecemos do ajudante).

- Leitura compartilhada: "Síndrome do Sapo" (ou Sapo Fervido) - pular fora do problema antes que este te domine, como o sapo que não pulou fora do problema (água esquentando) e acabou morto - Confira o texto em (abre em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/11/sapo-fervido.html . Um aluno comparou o texto aos baobás que o preguiçoso não arrancou - e acabou com o planeta dele (livro "O Pequeno Príncipe").

- Sala de leitura - segundo atendimento semanal (14h15), com professora especialista, que organizara exibição de filme com antecedência.

- Matemática: expressões numéricas, envolvendo adição e subtração - atividades em grupos. Recordou-se esse assunto do ano passado, mostrando as etapas posteriores a eles (envolvendo multiplicação e envolvendo sinais associativos: (), [] e {}).

- Recreio.

- Matemática: expressões numéricas, envolvendo adição e subtração - atividades em grupos (continuação e auto correção- devido nº ímpar de atividades, vieram mais meninas; portanto próxima auto correção será iniciada por meninos). Lição de casa: a)190-90+30+60= b)173-70-3+63+10=

- Português: revisão de tipos de palavras (substantivo, adjetivo, verbo e pronomes), bem como de gêneros textuais (= tipos de textos: poético, jornalístico e científico). Conforme alunos terminavam de registrar esta lição, ficavam liberados para atividades livres - no lugar de Educação Física (que foi adiada para quarta feira na segunda aula, em decorrência do temporal que formou-se).

Amanhã: trazer livro de CIÊNCIAS (trabalharemos sobre os dois principais movimentos do planeta Terra); amanhã também faremos o trabalho do Dia da Bandeira (hino e bandeiras anteriores, bem como a bandeira atual e sua forma correta).

Após o recreio, ao falar-se da aula de Educação Física adiada, conversamos sobre o PRINCÍPIO DA COLABORAÇÃO: não há obrigação legal de se substituir/trocar aulas, mas se for possível e para o bem da classe, colabora-se para tal, assim como um aluno não tinha obrigação de arrumar uma carteira para a colega da frente, mas colaborou para com o bom andamento da aula - lição que se deveria trazer do lar.

Conflitos resolvidos por meio de diálogo e de forma alegre - casos reincidentes foram informados por escrito à Coordenação Pedagógica (apenas dois alunos). Aula tranquila e bem participada, exceto por alguns meninos que não perceberam que sua coleguinha estava "naquele dia" (estava quieta no canto dela) e provocou-a (não preciso dizer qual foi a reação).

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Conectado com o Professor João César:

http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.

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Destinado somente a Educadores, Educandos e respectivos familiares; mensagens anônimas serão ignoradas.