03 de agosto de 2011

Rotina prevista (03/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 03/08/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: Nosso Folclore: Saci Pererê e Curupira (Assombrações).

3- Reescrita e ilustração (em pequenos grupos, por 30 minutos).

4- Informática (08h30).

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: Divisão por dois algarismos (passos).

7- Sala de Leitura (11h05).
A partir de hoje não serão mais aceitos, em classe, coisas que não fazem parte do momento da aula!!

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos.

2- Continuamos, no Projeto Nosso Folclore, hoje com as assombrações: Saci Pererê e Curupira (defensor da floresta). Enquanto assombrações, são leituras bem resumidas; posteriormente, enquanto lendas, leremos com muitos detalhes.

3- Reescrita e ilustração, em grupos pequenos, mas cada aluno fazendo seu dever - esse material formará os livrinhos dos alunos. Cada um ficou livre para escrever sobre a versão que conhecia.

 

4- Com a Professora Especialista.

5- Recreio.

6- Correção coletiva da lição de casa. Primeiro passo da divisão por dois algarismos: definição, exemplos, atividades, plantão de dúvidas, correção coletiva e lição de casa. Como terminamos as atividades dez minutos antes da hora, tivemos um animado e organizado momento livre.

7- Com a Professora Especialista.

Em classe, todos colaboraram e tivemos aula muito tranquila e participada.

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02 de agosto de 2011

 

Rotina prevista (02/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 02/08/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: Nosso Folclore: Mãe do Ouro e Mula sem Cabeça (assombrações).

3- Reescrita e ilustração, em grupos pequenos, por 20 minutos.

4- Matemática: divisão (passos).

5- Recreio (09h15).

6- Natureza e Sociedade: Plantas.

7- Momento livre, com respeito e responsabilidade.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos.

2- Continuamos, no Projeto Nosso Folclore, hoje com as assombrações: Comadre Florzinha e Mula sem Cabeça. Enquanto assombrações, são leituras bem resumidas; posteriormente, enquanto lendas, leremos com muitos detalhes.

3- Reescrita e ilustração, em grupos pequenos, mas cada aluno fazendo seu dever - esse material formará os livrinhos dos alunos. Cada um ficou livre para escrever sobre a versão que conhecia.

4- Correção coletiva da lição de casa; atividades de fixação, com plantão de dúvidas e correção coletiva.

5- Recreio.

6- Conversamos sobre as plantas, enquanto seres vivos (nascem, crescem, reproduzem-se e morrem, como nós); suas partes principais (raiz, caule folhas); a flor enquanto órgão reprodutor (revisão, comparando com os animais e conosco); o que é a clorofila e o que faz. Tudo foi registrado posteriormente, na lousa e no caderno.

7- Momento livre, com respeito e responsabilidade. 

 

Até tentamos a coreografia da música "Cuida de Mim", mas o equipamento falhou na hora de ouvirmos a música.

A maior parte dos alunos colaborou para com o bom andamento da aula. Problemas do recreio tumultuaram um pouco o pós recreio.

 

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01 de agosto de 2011

 

Rotina prevista (01/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 01/08/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: Nosso Folclore: Lobisomem e Pisadeira (Assombrações).

3- Reescrita e ilustração (20 minutos).

4- Matemática: divisão (passos).

5- Recreio (09h15).

6- Continuação de Matemática.

7- Educação Física (10h20).

8- Artes (11h05).

Amanhã: continuaremos com a música da semana passada, com mais tempo.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada, conversa sobre a aula (o que e como teremos; folclore: o que é e como trabalharemos neste mês).

2- Leitura compartilhada de duas assombrações do livro "Nosso Folclore": Lobisomem e Pisadeira.

3- Em grupos, mas cada aluno fazendo seu dever: ilustração e reescrita das assombrações lidas hoje - esse material formará os livrinhos dos alunos.

4- No passo de hoje da divisão, verificamos o que acontece quando o "número da ponta" é menor do que o "número de dentro". Atividades com correção coletiva, esta, após o recreio (item 6).

7 e 8- Com respectivos Professores Especialistas.

Vários alunos estavam muito agitados, mas todos colaboraram para com o bom andamento de nossas atividades. Essa agitação atrapalhou, de certa forma, no pós recreio. Ficou para amanhã: Natureza e Sociedade (Vegetais).

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Sol no céu do CEU Jaguaré

Sol no céu do CEU Jaguaré

Enquanto caminhava com as crianças, não pude resistir essa cena: o Sol atrás da caixa d'água do Centro de Educação Unificado Jaguaré.

Você já educou seu olhar para ver o belo no cotidiano e, assim, valorizar o Criador?

www.olhares.pro.br - Projeto Pessoal, com fotos de arquivo pessoal.

Para uso educacional das escolas públicas do bairro (Jaguaré, SP): 
disponibilizo arquivo da foto, entre em contato comigo.

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28 de julho de 2011

 

Rotina prevista (28/07/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 28/07/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Reinações de Narizinho" - vol.2, cap. 39 (fim do livro).

3- Reescrita e ilustração (30 minutos).

4- Principais tipos de palavras - revisão: substantivos, adjetivos, verbos, pronomes e artigos.

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: divisão (passos).

7- Educação Física (10h20).

8- Finalização de atividades.

AMANHÃ: reunião de pais, as 7h30.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada, conversa sobre a aula (o que e como teremos; a coreografia da música, prevista para hoje, deixamos para segunda feira, com mais tempo, no inicio da aula, após a leitura de "Nosso Folclore").

2- Fim do livro "Reinações de Narizinho": todos voltam ao Sítio e Tia Nastácia soube de tudo, pelo Burro Falante; despedida de Pedrinho e do que sobrou do Visconde. Conversamos sobre a beleza que eterniza Monteiro Lobato neste livro: mundo da fantasia junto com o mundo real e valorização dos sentimentos das crianças (Dona Benta, mesmo com medo de ser chamada de caduca pelos outros e, com toda dificuldade que passou, topou embarcar na fantasia de seus netos).

3- Reescrita e ilustração, em grupos (por cerca de 30 minutos), onde cada aluno escreveu e desenhou o que mais apreciou no livro que terminamos. Esse material formará os livrinhos dos alunos.

4- Quadro resumido dos principais tipos de palavras, com definições bem práticas e exemplos: substantivos, adjetivos, verbos (e seus tempos básicos), pronomes (pessoais) e artigos.

5- Recreio.

6- Correção coletiva da lição de casa de ontem (passos da divisão). Retomada do assunto, com atividades e correção coletiva, terminada após a Educação Física (item 8).

7- Com o Professor Especialista.

Todos os alunos colaboraram para com o ambiente agradável, permitindo trabalhos em grupos durante toda a aula.

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