ATENÇÃO: Blog sem vínculos institucionais! Instrumento particular do Professor. Este blog não substitui a presença do aluno em classe!

sexta-feira, 12 de agosto de 2011

12 de agosto de 2011

Rotina prevista (12/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!


CEU EMEF JAGUARÉ, 12/08/2011 - 4º ano B, sala 08.
Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):
1- Acolhida.
2- Leitura: Nosso Folclore: Lenda da Mãe do Ouro.
3- Reescrita e ilustração (em duplas, em 20 minutos).
4- Natureza e Sociedade (Ciências): Alimentação.
5- Recreio (09h15).
6- Desenhos para o concurso das capas de cadernos.
7- Cartões comemorativos.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

2- Continuamos, no Projeto Nosso Folclore, com a lenda da Mãe do Ouro, mostrando vários detalhes não vistos por ocasião das assombrações.

3- Reescrita e ilustração, em duplas ou trios, mas cada aluno fazendo seu dever - esse material formará os livrinhos dos alunos. Cada um ficou livre para escrever sobre a versão que conhecia da lenda.
 
4- A partir da lição de casa de ontem, fizemos o levantamento dos hábitos alimentares da classe e descobrimos que: 
- a maioria não come nada pela manhã, nem em casa, nem quando chega na escola, mas comem a merenda oferecida na hora do recreio;
- muitos passam o dia com lanches e bebidas (apenas 11 almoçam; quase todos lancham à tarde);
- a noite a alimentação é mais equilibrada, com janta e lanches.
Aproveitamos para conversar um pouco sobre esses hábitos e os próprios alunos levantaram a questão da sonolência e fraqueza no inicio da aula. Falamos também sobre a função do nutricionista na elaboração do cardápio do que se come na escola. Como atividade para o recreio, todos fizeram o levantamento do cardápio do dia na merenda.

6- Os alunos participaram, com suas produções, no concurso das capas dos cadernos para o ano que vem, com o tema: "Cuide do outro, cuide do planeta". Sairam muitas produções interessantes, sobre o respeito, a cidade sustentável e a reciclagem do lixo. Antes de fazer no formulário oficial, os alunos fizeram rascunhos.

7- Conforme terminavam o desenho, recebiam uma folha azul e outra verde para confeccionarem cartões de uma data comemorativa muito importante. Cada um fez da forma que desejou.

A caminhada recreativa, por questão de tempo, ficou para a próxima terça feira, com mais tempo.

Votos de ótimo fim de semana aos alunos e seus familiares.



quinta-feira, 11 de agosto de 2011

11 de agosto de 2011

 Rotina prevista (11/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!


CEU EMEF JAGUARÉ, 11/08/2011 - 4º ano B, sala 08.
Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):
1- Acolhida.
2- Leitura: Nosso Folclore: Lenda da Iara.
3- Reescrita e ilustração (em duplas ou trios, por 20 minutos).
4- Matemática: divisão por dois algarismos (passos).
5- Recreio (09h15).
6- Hora da Leitura Semanal.
7- Educação Física (10h20).
8- Projeto Inglês.
Para amanhã: quem desejar, poderá trazer coisas para fazer cartões comemorativos. Amanhã também faremos os desenhos do concurso das capas dos cadernos.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

2- Continuamos, no Projeto Nosso Folclore, hoje iniciamos a parte das lendas, com a Iara, com vários detalhes não vistos por ocasião das assombrações.

3- Reescrita e ilustração, em duplas, mas cada aluno fazendo seu dever - esse material formará os livrinhos dos alunos. Cada um ficou livre para escrever sobre a versão que conhecia da lenda.

4- Mais um passo na divisão por dois algarismos. Vários alunos disseram que, nesse passo a passo, não estão sentindo dificuldades.

5- Recreio.

6- Voltamos a ter nosso momento de leitura semanal, desta vez em grupos. Todos os alunos participaram e até inovaram, com uma espécie de brincadeira de empréstimos de livros - as fotos serão disponibilizadas no painel do fundo da classe.

7- Com o Professor Especialista.

8- Brilhantemente conduzido pelas alunas da 8ª série B: música sobre os pais.

LIÇÃO DE CASA: Em Natureza e Sociedade, levantamento dos hábitos de alimentação - assunto que será retomado em classe amanhã e nos próximos dias.


quarta-feira, 10 de agosto de 2011

10 de agosto de 2011

 Rotina prevista (10/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!


CEU EMEF JAGUARÉ, 10/08/2011 - 4º ano B, sala 08.
Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):
1- Acolhida.
2- Leitura: Charalina.
3- Reescrita e ilustração.
4- Informática (08h30).
5- Recreio (09h15).
6- Português: verbos (continuação).
7- Teatro de fantoches na Biblioteca do CEU: "Dona Baratinha" (10h20).
8- Sala de Leitura (11h05).
Amanhã: trazer livros para o Momento de Leitura.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada, ajudante do dia e conversa sobre a aula: o que e como teremos, orientações da nova fase do Projeto Leitura (sacolinha com livro para ser lido em família) - livro que estará na sacolinha será o lido hoje (Charalina), para facilitar a leitura de quem tem dificuldade.

2- O livro mostra que, mesmo desprezada, Charalina foi capaz de ser útil. Vale a pena ler o livro!

3- Reescrita e ilustração, em duplas e trios, mas cada aluno fez sua versão do livro lido - esse material formará os livrinhos dos alunos. Antes, conversamos coletivamente sobre a leitura.

4- Com Professora Especialista.

5- Recreio.

6- Retomamos assunto de hoje e trabalhamos com a questão dos pronomes você/vocês no lugar de tu/vós.

7- Na Biblioteca do CEU, assistimos ao teatro de fantoches, a partir do livro "Dona Baratinha". De volta à classe, conversamos sobre a atividade.

8- Com a Professora Especialista.


terça-feira, 9 de agosto de 2011

09 de agosto de 2011

Rotina prevista (09/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!


CEU EMEF JAGUARÉ, 09/08/2011 - 4º ano B, sala 08.
Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):
1- Acolhida.
2- Leitura: Nosso Folclore: Boitatá e Cuca (Assombrações).
3- Reescrita e ilustração (em duplas, por 20 minutos).
4- Português: verbos (inicio).
5- Recreio (09h15).
6- Apresentação do Instituto Bacarelli.
7- Finalização de atividades.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

2- Continuamos, no Projeto Nosso Folclore, hoje com as assombrações:Boitatá e Cuca.  Enquanto assombrações, são leituras bem resumidas; posteriormente, enquanto lendas, leremos com muitos detalhes.

3- Reescrita e ilustração, em duplas, mas cada aluno fazendo seu dever - esse material formará os livrinhos dos alunos. Cada um ficou livre para escrever sobre a versão que conhecia.
 
4- Verbos: definição, modificações em tempos (passado, presente e futuro) e pessoas (eu, tu ele, nós, vós eles), infinitivo (forma do dicionário). Os assuntos serão retomados e detalhados nas próximas aulas, em especial, o uso do você/vocês.
5- Recreio.

6- Apresentação do Coral do Instituto Bacarelli, no teatro do CEU. Fotos disponibilizadas, em offline, para as equipes pedagógica e gestora do CEU - oportunamente estarão também no mural interno da classe.

7- Conversa sobre o Instituto e a comunidade por ele assistida - perfil semelhante ao da nossa comunidade.


segunda-feira, 8 de agosto de 2011

08 de agosto de 2011

Rotina prevista (08/08/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!


CEU EMEF JAGUARÉ, 08/08/2011 - 4º ano B, sala 08.
Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):
1- Acolhida.
2- Leitura: Nosso Folclore: Iara e Bicho Tutu (Assombrações).
3- Reescrita e ilustração (em pequenos grupos, por 30 minutos).
4- Português: pronomes pessoais (continuação).
5- Recreio (09h15).
6- Matemática: divisão por dois algarismos.
7- Educação Física (10h20).
8- Artes (11h05).
Amanhã: tragam os livros de Matemática e Língua Portuguesa para colocarmos no armário coletivo, evitando peso desnecessário.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

2- Continuamos, no Projeto Nosso Folclore, hoje com as assombrações: Iara (nossa sereia das águas doces) e Bicho Tutu Enquanto assombrações, são leituras bem resumidas; posteriormente, enquanto lendas, leremos com muitos detalhes.

3- Reescrita e ilustração, em grupos pequenos, mas cada aluno fazendo seu dever - esse material formará os livrinhos dos alunos. Cada um ficou livre para escrever sobre a versão que conhecia.
 
4- Pronomes pessoais: retomada da definição, classificação por pessoas do singular e plural, uso do tu/vós, você/vocês, atividade com correção no caderno.
 
5- Recreio.
 
6- Passos da divisão: exemplos, atividades, correção coletiva e lição de casa.
 
7 e 8- Com respectivos Professores Especialistas.