13 de setembro de 2011

 

 Rotina prevista (13/09/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 13/09/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "Colhemos o que plantamos."

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Nosso Folclore" - Os Números.

3- Matemática: Numerais Decimais.

4- Recreio (09h15).

5- Português: Texto Jornalístico - livro (pág. 69 até 74).

TOME NOTA DO CALENDÁRIO DAS PROVAS:

21 de setembro: Português (4ª feira).

22 de setembro: Matemática (5ª feira).

29 de setembro: Natureza e Sociedade (5ª feira).

Não deu tempo, por causa de problemas internos: momento livre.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

 

 

 

2- No Projeto Nosso Folclore verificamos a presença dos números, em versos e algumas crenças.

 

 

3- A partir das frações decimais, vistas ontem, introduzimos os numerais decimais (definição, exemplos, aplicação em medidas e dinheiro, atividades com correção coletiva e lição de casa sobre o assunto).

 

4- Recreio.

5- Em Português, retomamos o estudo do texto jornalístico, a partir do material de apoio (pag. 69 até 74) e registro de breve resumo (elementos do texto, entrevista ou sem entrevista, uso do travessão ou aspas, verbos).

 

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12 de setembro de 2011

 

Rotina prevista (12/09/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado! No canto da lousa: registro da programação das aulas de Matemática nesta e na próxima semana.

CEU EMEF JAGUARÉ, 12/09/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "Colhemos o que plantamos."

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Nosso Folclore" - Frases de Para Choque de Caminhão.

3- Educação Física (07h45).

4- Matemática: Frações Decimais.

5- Recreio (09h15).

6- Português: texto jornalístico - elementos (livro, pág. 64 até 68).

7- Artes (11h05).

 

 

DETALHES:

 

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

 

 

 

2- No Projeto Nosso Folclore apreciamos algumas fases de para choque de caminhões - retomaremos futuramente, em forma de lição de casa, para verificar as frases que os alunos conhecem.

 

 

3- Com o Professor Especialista.

4- Introduzimos frações decimais, com ênfase nos denominadores: definição, exemplos, atividades com correção coletiva (com verificação oral).

5- Recreio.

6- Elementos de um texto jornalístico: título, linha fina e lide. Leitura coletiva, com resolução coletiva das referidas páginas do material de apoio. Breve registro no caderno. Lição de casa: assistir noticiário, escolher uma notícia e escrever seu título.

 

7- Com o Professor Especialista.

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09 de setembro de 2011

O que vemos olhando para o alto, em nosso solário.

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Rotina prevista (09/09/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 09/09/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "Você é responsável pelos acertos e erros de quem está próximo - corrija fraternalmente!"

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Nosso Folclore" - Ditados Populares.

3- Sala de Leitura (07h45).

4- Matemática: subtração de frações com mesmo denominador.

5- Recreio (09h15).

6- Natureza e Sociedade (Geografia): questão indígena.

7- Português: recordação de texto jornalístico (livro).

8- Recreação semanal.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

 

 

 

2- No Projeto Nosso Folclore apreciamos os Ditados Populares.

 

 

3- Com a Professora Especialista.

 

 

4- Retomamos, como previsto ontem, subtração de frações com mesmo denominador: definição, exemplos, atividades com correção coletiva na lousa (com verificação oral de aprendizagem).

 

5- Recreio.

6- Retomada, como prevista ontem, da questão indígena, a partir da leitura da aula passada, bem como do levantamento pessoal realizado por meio da lição de casa - conversamos bastante sobre os avanços e não avanços da situação indígena no Brasil (os alunos levantaram várias questões bem curiosas). Registramos breve resumo:

 

7- Retomamos, brevemente, o que vimos no caderno de apoio, sobre o texto jornalístico: título e linha fina - retomaremos o assunto, detalhadamente, a partir de segunda feira:

 

8- Momento de recreação semanal, no gramado. De volta a classe, votos de ótimo fim de semana.

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08 de setembro de 2011

 

Dedico essa lousa em branco a todos aqueles que, de alguma forma, tentam atrapalhar o bom andamento da aula.  Quando a sociedade descobrir que o professor é professor (e não outras coisitas que lhes são terceirizadas) nossas crianças, enfim, terão educação escolar de qualidade! Precisamos de mais formigas e menos cigarras - lembram dessa fábula?

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Rotina prevista (08/09/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 08/09/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "Você é responsável pelos acertos e erros de quem está próximo - corrija fraternalmente!"

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Nosso Folclore" - Parlendas.

3- Reescrita e ilustração (em duplas, 40 minutos).

4- Matemática: subtração de frações de mesmo denominador (introdução).

5- Recreio (09h15).

6- Hora da Leitura Semanal.

7- Ficha de Leitura.

8- Projeto Inglês (11h05).

Amanhã trabalharemos com o livro de Português.
Ficou para amanhã retomar: subtração de frações (Matemática) e a questão indígena (Geografia) - resolvemos dedicar o tempo necessário, que estava pequeno hoje.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia; sacolinha do Projeto Leitura em Família.

2- No Projeto Nosso Folclore apreciamos as Parlendas, registando algumas na lousa e no caderno:

3- Reescrita e ilustração, em duplas, mas cada aluno fez seu trabalho, podendo dar sua versão da lenda - esse material formará os livrinhos dos alunos. Cada aluno pode escolher dentre as parlendas registradas, ou outras que conheciam.

4- Em Matemática, apenas introduzimos a subtração por frações - retomaremos o assunto amanhã:

 

5- Recreio.

6- Hora da Leitura Semanal, com muita responsabilidade, tranquilidade e ampla participação de todos.

7- Após a leitura, cada aluno fez sua ficha de leitura, registrando o que entendeu de sua leitura, em escrita e desenhos.

8- Projeto brilhantemente conduzido pelas alunas da oitava série b. Assunto: nomes das cores.

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06 de setembro de 2011

Em nossa caminhada recreativa tivemos a vista dessa paisagem - foto editada para manter a privacidade dos alunos.

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Rotina prevista (06/09/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 06/09/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "Você é responsável pelos acertos e erros de quem está próximo - corrija fraternalmente!"

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Nosso Folclore" - Lenda do Negrinho do Pastoreio (2ª parte).

3- Reescrita e ilustração (duplas, 40 minutos).

4- Matemática: adição de frações com mesmo denominadores.

5- Recreio (09h15).

6- Natureza e Sociedade (Geografia): Povos da América e do Brasil.

7- Momento livre, no gramado externo.

Amanhã: feriado.

5ª feira: trazer livro para a Hora da Leitura.

Também na 5ª feira: voltaremos a trabalhar com os livros de Português e Matemática.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos; ajudante do dia.

 

 

2- Concluimos a leitura da Lenda do Negrinho do Pastoreio, no Projeto Nosso Folclore.

 

 

3- Reescrita e ilustração, em duplas, mas cada aluno fez seu trabalho, podendo dar sua versão da lenda - esse material formará os livrinhos dos alunos.

 

 

 

4- Introdução à adição de frações com mesmos denominadores: definição, exemplos e atividades com correção coletiva - futuramente, trabalharemos os outros casos de adição de frações.

 

5- Recreio.

6- Lemos e conversamos bastante sobre os povos que já estavam aqui quando os europeus chegaram para colonizar - e o que aconteceu com eles, em especial, com os indígenas no Brasil. Breve resumo na lousa e caderno - retomaremos esse assunto próxima aula, sobretudo a partir da questão indígena (lição de casa):

 

7- Animado momento de recreação, após caminhada, no gramado perto da portaria do CEU. Todos colaboraram e não tivemos nenhum problema, pois combinamos tudo com antecedência, como os alunos lembraram, já em sala de aula, para avaliar esse momento e pegar o material na hora da saída.

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