07 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B:
1- Acolhida.
2- Natureza e Sociedade: Nutrição (breve revisão e registro da receita de sorvete industrial).
3- Educação Física (08h30).
4- Recreio (09h15).
5- Vídeo e breve momento recreativo.

4º ano A:
Estudo do Meio pelas ruas do Jaguaré e visita à feira livre - as fotos já estão disponíveis no disco virtual, pegue o endereço especial pessoalmente com o Professor.

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06 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 08h30:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Meditação: "Diversidade" - leitura, cópia e conversa sobre respeito e diversidade.
3- Preparação do estudo do meio: orientações.

4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Meditação: "Diversidade" - leitura, cópia e conversa sobre respeito e diversidade.
3- Preparação do estudo do meio: orientações.



4º ano B, das 10h20 até as 11h50 (sem fotos):

1- Inglês
2- Informática.

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03 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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Hoje cada professor ficou com sua turma. Isto ocorre toda terça feira e toda sexta feira.

4º ano B:

1- Inglês (07h00).
2- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
3- Trabalho a partir do texto "Diversidade".
4- Recreio (09h15).
5- Artes (09h35).
6- Natureza e Sociedade:,preparação (orientações) do estudo do meio.
7- Momento livre semanal.

Na conversa inicial tratamos sobre comportamentos atuais e futuros: se hoje há adultos que se apoderam do que não lhes pertence é porque quando crianças tinham facilidade em pegar coisas alheias, na escola e em casa, crescendo achando normal esse tipo de atitude. Por isso quem ama educa, mostra limites e valores, para que os próximos adultos sejam "diferentes" no bom sentido.

O texto "Diversidade" já lido e registrado na aula passada, serviu para conversarmos sobre as nossas diferenças físicas e igualdade de direitos e deveres, bem como o respeito ao diferente, ao outro, seja quem ele for.

Começamos a combinar o próximo estudo do meio, pelas ruas do bairro, rumo a uma feira livre - uma classe por semana. O que observaremos e o que trabalharemos em aula.

No momento livre, muita brincadeira e alegria no gramado ao lado do BEC, também com alguns pequenos acidentes, soluções e prevenção a futuras situações perigosas.

Ótimo fim de semana a todos os alunos e seus familiares.

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02 de maio de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, no solário de uma classe. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B (sem fotos): Educação Física (07h00) e Hora da Leitura Semanal (11h05).

4º ano C, das 07h45 até as 09h15:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Natureza e Sociedade: alimentos na cidade de São Paulo - onde e como comprar (livro, pág. 40 e 41)
3- Momento livre recreativo, no gramado.

Em Natureza e Sociedade lemos e conversamos sobre os hortifrutigranjeiros e como chegam até nós, via CEAGESP.

4º ano A, das 09h35 até as 11h05:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Natureza e Sociedade: alimentos na cidade de São Paulo - onde e como comprar (livro, pág. 40 e 41)
3- Momento livre recreativo, no gramado.

Em Natureza e Sociedade lemos e conversamos sobre os hortifrutigranjeiros e como chegam até nós, via CEAGESP.

4º ano B (11h05): Hora da Leitura Semanal, no solário (fotos apenas no mural, em breve).

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30 de abril de 2013

Paisagem observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B:

1- Acolhida: oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.
2- Texto: "Diversidade".
3- Educação Física (08h30).
4- Recreio (09h15).
5- Natureza e Sociedade: alimentos na cidade de São Paulo - onde e como comprar (livro, pág. 40 e 41).
6- Sala de Leitura (11h05).
Dia sem aula: 1º de maio.

Conversamos sobre a origem da data de amanhã (Dia do Trabalho), enquanto tentativas organizadas de melhorias das condições de trabalho. Antes, a jornada de trabalho era enorme (até 16 horas por dia, sem pausas, e com a participação de crianças, que adoeciam e morriam - essas crianças não iam pra escola, luxo pra poucos na época).

Em Natureza e Sociedade lemos e conversamos sobre os hortifrutigranjeiros e como chegam até nós, via CEAGESP. Conversamos também sobre o comércio (hipermercado, supermercado, mercadinho e negócio mantido pela família em portinhas de garagem), bem como o pagamento obrigatório e invisível (que ninguém percebe) dos impostos, bem como o retorno dele para a comunidade em forma de serviços - nada é de graça, inclusive as conquistas que nossa comunidade conseguiu de forma organizada (escolas, CEU, semáforo em frente ao CEU, urbanização da Vila etc). Autoridade que não "devolve" os impostos em forma de serviços para a sociedade são praticantes de corrupção.

Registramos e lemos o texto poético "Diversidade" e retomaremos na próxima aula, para diversos trabalhos.

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