04 de junho de 2013

Amanhecer de junho no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, as 7 horas de 04/06/2013, em uma manhã bem fria. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B, rotina alterada, de acordo com o que ocorreu durante as aulas. Veja abaixo:

1- Acolhida, como de costume.
2- Ensaio da dança da Festa Junina.
3- Finalização do texto do CIENTEC (passar a limpo).
4- Aula com a Professora de Módulo, no lugar de Educação Física.
5- Recreio (09h15).
6- Apreciação das fotos e leitura das legendas sobre o estudo do meio (feira e caminho).
7- Rascunho do texto sobre esse estudo do meio.
8- Inicio da passagem a limpo desse rascunho.

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03 de junho de 2013

Fauna urbana observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, em uma manhã fria e chuvosa. Esse formigueiro, que apareceu dia 24/05, está cada vez maior (foto de 29/05; hoje, 03/06, ele está do mesmo tamanho). Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 08h30:

1- Acolhida, como de costume.
2- Conclusão dos textos sobre o CIENTEC (terminar de passar a limpo, da semana passada).
3- Recordação do estudo do meio: feira e caminho (ver esquema da foto acima, reproduzido mais abaixo).
4- Para casa: escreva duas ou mais coisas que você aprendeu no estudo do meio (feira e caminho).

Recordamos os seguintes detalhes, conversando e escrevendo, para o rascunho de um texto e posterior passagem a limpo, como fizemos semana passada com o estudo do meio - CIENTEC:
1- Situação das árvores e das calçadas: em péssima situação - não acontece a acessibilidade, tão anunciada pelas autoridades.
2- Situação do trânsito: ruas movimentadas e ruas tranquilas.
3- Semáforo inadequado para travessia de pedestres (aberto menos de 10 segundos, situação semelhante a outros semáforos da região, que não eram assim antes!).
4- Na feira: tipos de alimentos e unidades de medidas.
5- Travessia segura em frente do CEU: visibilidade (travessia após uma curva, o que dificulta a visão de motoristas e pedestres), semáforos e outros recursos (faixa de segurança e grades no canteiro central).
6- Situação atual da nascente de água na entrada do CEU.
7- Comparar com o CIENTEC: situação das árvores e das nascentes de água (onde são respeitadas e onde não são!).

4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (09h15 até as 09h35):

1- Acolhida, como de costume.
2- Conclusão dos textos sobre o CIENTEC (terminar de passar a limpo, da semana passada).
3- Recordação do estudo do meio: feira e caminho (ver esquema da foto acima, reproduzido mais abaixo).
4- Para casa: escreva duas ou mais coisas que você aprendeu no estudo do meio (feira e caminho).

Recordamos os seguintes detalhes, conversando e escrevendo, para o rascunho de um texto e posterior passagem a limpo, como fizemos semana passada com o estudo do meio - CIENTEC:
1- Situação das árvores e das calçadas: em péssima situação - não acontece a acessibilidade, tão anunciada pelas autoridades.
2- Situação do trânsito: ruas movimentadas e ruas tranquilas.
3- Semáforo inadequado para travessia de pedestres (aberto menos de 10 segundos, situação semelhante a outros semáforos da região, que não eram assim antes!).
4- Na feira: tipos de alimentos e unidades de medidas.
5- Travessia segura em frente do CEU: visibilidade (travessia após uma curva, o que dificulta a visão de motoristas e pedestres), semáforos e outros recursos (faixa de segurança e grades no canteiro central).
6- Situação atual da nascente de água na entrada do CEU.
7- Comparar com o CIENTEC: situação das árvores e das nascentes de água (onde são respeitadas e onde não são!).


4º ano B, das 10h20 até as 11h50 (no lugar de Inglês e de Informática - sem fotos da lousa e sem registro de rotina, apenas do esquema de estudo e da lição de casa):


Recordamos os seguintes detalhes, conversando e escrevendo, para o rascunho de um texto e posterior passagem a limpo, como fizemos semana passada com o estudo do meio - CIENTEC:
1- Situação das árvores e das calçadas: em péssima situação - não acontece a acessibilidade, tão anunciada pelas autoridades.
2- Situação do trânsito: ruas movimentadas e ruas tranquilas.
3- Semáforo inadequado para travessia de pedestres (aberto menos de 10 segundos, situação semelhante a outros semáforos da região, que não eram assim antes!).
4- Na feira: tipos de alimentos e unidades de medidas.
5- Travessia segura em frente do CEU: visibilidade (travessia após uma curva, o que dificulta a visão de motoristas e pedestres), semáforos e outros recursos (faixa de segurança e grades no canteiro central).
6- Situação atual da nascente de água na entrada do CEU.
7- Comparar com o CIENTEC: situação das árvores e das nascentes de água (onde são respeitadas e onde não são!).

 Para casa: escreva duas ou mais coisas que você aprendeu no estudo do meio (feira e caminho).

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29 de maio de 2013

Amanhecer no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, na manhã fria e chuvosa de 29/05/2013. Nestes últimos dias, muito frio e chuva, mas na hora da entrada dos alunos, o sol vinha nos visitar. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 09h15:

1- Acolhida, como de costume.
2- Texto sobre o CIENTEC: passar a limpo o rascunho, para nota (antes, uma breve olhada nas fotos e legendas).
3- PROERD (08h30).

Na hora de passar a limpo, os alunos com dificuldades de escrita foram orientados a escreverem frases simples sobre: líquens e qualidade do ar; nascente de água; mata ciliar.

Ótimo fim de semana prolongado a todos!

4º ano C, das 09h35 até as 11h50:

1- Acolhida, como de costume.
2- Finalização do rascunho do texto sobre o CIENTE  (com breve olhada nas fotos e legendas).
3- PROERD (10h20).
4- Texto sobre o CIENTEC: passar o rascunho a limpo, para nota.

Na hora de passar a limpo, os alunos com dificuldades de escrita foram orientados a escreverem frases simples sobre: líquens e qualidade do ar; nascente de água; mata ciliar.

Ótimo fim de semana prolongado a todos!

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28 de maio de 2013

Plantas com flores e vagem no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, no outono. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B:

1- Acolhida, como de costume.
2- Informações gerais sobre encaminhamentos da escola (comunicação interna e externa).
3- Texto individual sobre o CIENTEC - rascunho.
4- Educação Física (08h30).
5- Recreio (09h15).
6- Texto sobre o CIENTEC - passar a limpo, para nota.
7- Aula da sala de leitura, com a Professora de Módulo.

Antes do rascunho do texto, revimos as fotos legendadas já trabalhadas, conversamos sobre os assuntos e estabelecemos critérios para a redação do rascunho do texto: uso de parágrafos e pontuação, além da sequência: (início, meio e fim). 

Este texto rascunhado, pode passar por mudanças, a critério dos alunos, e foi passado a limpo, para nota, após o recreio.

Os alunos tiveram ampla liberdade de escrever o que desejar, desde o caminho de ida ao CIENTEC, passando por tudo o que vimos, até o caminho de volta. Mas não puderam omitir: líquens e qualidade do ar; nascente de água e mata ciliar.

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27 de maio de 2013

Fauna urbana observada no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, em uma manhã fria e úmida.  Esse formigueiro apareceu nesta manhã, ontem não estava. Foto de arquivo pessoal para os projetos de reeducação do olhar cotidiano para valorizar a vida, os momentos e o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 08h30:

1- Acolhida, como de costume.
2- Informações breves e gerais sobre encaminhamentos da escola (comunicação interna e externa).
3- Texto individual sobre o CIENTEC - rascunho orientado.

Não faltem na 4ª feira: atividade para nota - passar a limpo o rascunho do texto de hoje.

Antes do rascunho do texto, revimos as fotos legendadas já trabalhadas, conversamos sobre os assuntos e estabelecemos critérios para a redação do rascunho do texto: uso de parágrafos e pontuação, além da sequência: (início, meio e fim). 

Este texto rascunhado, poderá passar por mudanças, a critério dos alunos, mas será passado a limpo, para nota, na aula de quarta feira. 

Os alunos têm ampla liberdade de escrever o que desejar, desde o caminho de ida ao CIENTEC, passando por tudo o que vimos, até o caminho de volta. Mas não podem omitir: líquens e qualidade do ar; nascente de água e mata ciliar.

4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):

1- Acolhida, como de costume.
2- Informações breves e gerais sobre encaminhamentos da escola (comunicação interna e externa).
3- Texto individual sobre o CIENTEC - rascunho orientado.

Não faltem na 4ª feira: atividade para nota - passar a limpo o rascunho do texto de hoje.

Antes do rascunho do texto, revimos as fotos legendadas já trabalhadas, conversamos sobre os assuntos e estabelecemos critérios para a redação do rascunho do texto: uso de parágrafos e pontuação, além da sequência: (início, meio e fim). 

Este texto rascunhado, poderá passar por mudanças, a critério dos alunos, mas será passado a limpo, para nota, na aula de quarta feira. 

Os alunos têm ampla liberdade de escrever o que desejar, desde o caminho de ida ao CIENTEC, passando por tudo o que vimos, até o caminho de volta. Mas não podem omitir: líquens e qualidade do ar; nascente de água e mata ciliar.

4º ano B (sem fotos): Inglês (10h20) e Informática (11h05).

 www.aulanossa.pro.br || www.aulanossa.pro.br/?m=1 (versão  p/ celular)