06 de agosto de 2013

Amanhecer de inverno no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Reeducando o olhar cotidiano, para valorizar momentos e o Criador em suas criaturas. Portifólios pessoais: http://www.olhares.pro.br http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B:

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulo 08 - admirar mais, ouvir menos.
3- Natureza e Sociedade: Mapa do Jaguaré - acesse o mapa clicando aqui (abre em nova tela).
4- Palestra interativa da C.E.T. (no lugar de Educação Física).
5- Recreio (09h35).
6- Natureza e Sociedade: Apreciação, em grupos, do mapa do Jaguaré (localização do CEU, pontos de referências, limites do bairro e roteiro da feira), bem como alguns dados históricos (origem do nome e do bairro, bem como os núcleos residenciais, comerciais e industriais; quem foi Henrique Dumont Villares e seu tio; origem da Vila Nova Jaguaré).
7- Inglês (11h05).

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05 de agosto de 2013

Amanhecer de inverno no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Reeducando o olhar cotidiano, para valorizar momentos e o Criador em suas criaturas. Portifólios pessoais: http://www.olhares.pro.br http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 08h30:

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulo 08 - admirar mais, ouvir menos.
3- Natureza e Sociedade: linguagem dos mapas, a partir de planta cartográfica da pág. 49.
4- Para Casa: fazer um mapa simples do percurso de casa para a escola (exemplificação na lousa).

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4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulo 08 - admirar mais, ouvir menos.
3- Natureza e Sociedade: linguagem dos mapas, a partir de planta cartográfica da pág. 49.
4- Para Casa: fazer um mapa simples do percurso de casa para a escola (exemplificação na lousa).

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4º ano B (10h20):

1- Acolhida, como de costume.

2- Conversa sobre organização da semana.

3- Para Casa: fazer um mapa simples do percurso de casa para a escola (exemplificação na lousa).

4º ano B (11h05, sem fotos): Informática.

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02 de agosto de 2013

Amanhecer (02/08/2013) no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Reeducando o olhar cotidiano, para valorizar momentos e o Criador em suas criaturas. Portifólios pessoais: http://www.olhares.pro.br http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B:

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulos 05, 06 e 07 - o drama dos baobás e o mistério das lágrimas.
3- Hora da Leitura Semanal.
4- Trabalho sobre a leitura (em grupos): problemas e sentimentos.
5- Recreio (09h15).
6- Continuação.
7- Inglês (10h20).
8- Artes (11h05).

Trabalho sobre a leitura: problemas (capítulo do baobá) e sentimentos (capítulos seguintes):

• Quais são os problemas nossos da escola que devem ser arrancados?
• Quais são os bons e ruins sentimentos que temos na escola?

Ótimo fim de semana a todos!

01 de agosto de 2013

Paisagens observadas a partir do Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré, em 01/08/2013. Reeducando o olhar cotidiano, para valorizar momentos e o Criador em suas criaturas. Portifólios pessoais: http://www.olhares.pro.br http://www.comunidade.pro.br
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4º ano B (sem fotos): Educação Física (07h00).

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4º ano C, das 07h45 até as 09h15:

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulos 06 e 07."O mundo das lágimas é misterioso".
3- Sentidos diferentes para a palavra "baobá".
4- Orientações comportamentais: a escola é feita por todos nós, portanto o sucesso ou fracasso da escola depende do que fazemos ou deixamos de fazer!

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4º ano A, das 09h35 até as 11h05:

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulos 06 e 07."O mundo das lágimas é misterioso".
3- Sentidos diferentes para a palavra "baobá".
4- Trabalho sobre a leitura (em grupos): problemas (capítulo do baobá) e sentimentos (capítulos lidos hoje):

• Quais são os problemas nossos da escola que devem ser arrancados?
• Quais são os bons e ruins sentimentos que temos na escola?

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4º ano B (sem fotos): Momento livre recreativo semanal (11h05), no gramado ao lado do BEC.

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31 de julho de 2013

Formas de vida descobertas pelas crianças (31/07/2013) no Centro de Educação Unificado (CEU) Jaguaré. Reeducando o olhar cotidiano, para valorizar momentos e o Criador em suas criaturas. Portifólios pessoais: http://www.olhares.pro.br http://www.comunidade.pro.br
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4º ano A, das 07h00 até as 09h15:

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulo 05 - Baobás = problemas da vida.
3- Natureza e Sociedade: Atividades Econômicas (serviços, comércio, indústria, agricultura e pecuária) - introdução.
4- Momento livre recreativo, no gramado ao lado do BEC.

Na leitura do capítulo de hoje, o Pequeno Príncipe contou sobre o drama dos baobás. Baobás são árvores enormes que, em nosso planeta não atrapalham. Mas no planetinha do Pequeno Príncipe devem ser arrancados quando pequenos, para não crescerem e acabarem com o planeta. Da mesma forma, os problemas em nossas vidas: devem ser arrancados no começo, antes que tomem conta da nossa vida e fiquem fora de controle. 

Também conversamos sobre travessia segura em frente ao CEU, pois vários alunos costumam atravessar atrás ou até mesmo por baixo das carretas que estão saindo do Moinho, correndo grande risco de morte!


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4º ano C, das 09h35 até as 11h50:

1- Acolhida, como de costume.
2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - capítulo 05 - Baobás = problemas da vida.
3- Natureza e Sociedade: Atividades Econômicas (serviços, comércio, indústria, agricultura e pecuária) - introdução.
4- Momento livre recreativo, no gramado ao lado do BEC.

Na leitura do capítulo de hoje, o Pequeno Príncipe contou sobre o drama dos baobás. Baobás são árvores enormes que, em nosso planeta não atrapalham. Mas no planetinha do Pequeno Príncipe devem ser arrancados quando pequenos, para não crescerem e acabarem com o planeta. Da mesma forma, os problemas em nossas vidas: devem ser arrancados no começo, antes que tomem conta da nossa vida e fiquem fora de controle.


Também conversamos sobre travessia segura em frente ao CEU, pois vários alunos costumam atravessar atrás ou até mesmo por baixo das carretas que estão saindo do Moinho, correndo grande risco de morte!

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