10 de setembro de 2013

Bandeiras no CEU Jaguaré. Reeduque o olhar, valorize a vida!

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4º ano B:

1- Acolhida, como de costume.

2- Meditação: "O Eclipse do Sol".

3- Sala de Leitura (07h45).

4- Educação Física (08h30).

5- Recreio (09h15).

6- Educação Física (09h35).

7- Natureza e Sociedade: bandeiras, história do Brasil e de São Paulo, de times históricos e significado de símbolos.

Roteiro do que foi conversado, hoje, a partir das atividades externas de ontem (observação das bandeiras e localização dos pontos cardeais):

• Conversa sobre a origem e significado das cores das bandeiras.
• Cada estrela, na bandeira do Brasil, lembra um estado.
• Bandeira do estado nos ônibus intermunicipais ("propriedade" do Governo do Estado).
• Bandeira do município: simbolo interno presente no uniforme, no material escolar e nos ônibus municipais ("propriedade" do Município).
• Cores da bandeira do Brasil: lembram as cores da família real portuguesa (tornamo-nos "independentes" em 7 de setembro - recordação oral dessa data).
• "Simbolo" interno da bandeira do município: ramo de café (riqueza da época), coroa (lembra a família real portuguesa), braço que indica a fortaleza e frase em latim ("não sou conduzido, conduzo", pois é uma cidade rica, a maior do Brasil, como lembraram alguns alunos).
• Bandeira tem elementos históricos, representam uma época especial. Bandeiras representam países  estados, municípios e times (exemplo do remo na bandeira de um time centenário).
• A partir das bandeiras, estudo da história da cidade a partir de dois times históricos (dos ferroviários versus dos italianos de uma importante fábrica).
• Localização dos pontos cardeais, lembrando uma época na qual não existia GPS e quase ninguém se perdia.

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