14 de março de 2011

Rotina prevista (14/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 14/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- O que e como teremos.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 4 e 5.

4- Trabalho sobre a leitura: quais são os "baobás" (problemas) que devemos arrancar da vida antes que cresçam?

5- Matemática: adição.

6- Recreio (09h15).

7- Finalização de atividades.

8- Educação Física (10h20).

9- Artes (11h05).

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Nos capítulos lidos soubemos mais detalhes do planetinha do Pequeno Príncipe: é o asteróide B612 (conversamos sobre colocações do autor, a respeito das pessoas grandes que compreendem somente quantidades e não qualidades, bem como moda - o astrônomo que descobriu o asteróide vestido a sua moda não foi respeitado) e o perigo dos baobás em planetinhas (conversamos sobre o baobá enquanto árvore e enquanto problema a ser resolvido).

4- Em grupos, cada aluno levantou o problema de sua vida que deve ser eliminado enquanto for tempo, a exemplo dos baobás no planetinha. Essas atividades formarão os livrinhos dos alunos. Por enquanto, algumas delas formaram um painel (quem não desejou ter seu trabalho exposto foi respeitado, por isso apenas alguns trabalhos presentes na foto abaixo, com nomes editados, pelo mesmo motivo).

5- Em matemática recordamos um pouco sobre o algoritmo da adição e trabalhamos sobre nomenclatura e prova real (verificação). Após o recreio (item 7) correção coletiva (assunto novo tem essa modalidade, o aluno deve criar esse hábito!) e lição de casa sobre o mesmo assunto. Lembrando que nossas lições de casa são em quantidade suficiente para reforçar conteúdos, sem tomar muito tempo dos alunos, pois muitos têm atividades educativas no contra turno.

Acima: lição em classe; abaixo: ,lição de casa.

8 e 9- Com respectivos Professores Especialistas.

Aula bem tranquila, com  colaboração de todos. Na correção coletiva somente alunos que desejavam foram à lousa auxiliar-nos nas atividades. Como ocorreu mudança de horário de matérias de prof. especialistas, optamos por continuar com a leitura compartilhada nas segundas feiras, deixando a educação musical para as quartas feiras.

www.aulanossa.pro.br

11 de março de 2011

Rotina prevista (11/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 11/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 2 e 3.

4- Português: trabalho sobre o Dia Internacional da Mulher.

5- Matemática: numerais ordinais (continuação).

6- Recreio (09h15).

7- Natureza e Sociedade: texto sobre o nosso bairro (continuação).

8- Recreação semanal (11h05).

DETALHES:

2- O que e como teremos. Como estamos trabalhando a sequência dos capítulos de um livro, a reescrita e ilustração não será mais diariamente, mas semanalmente (ou quando surgir algo de destaque).

3- "O Pequeno Príncipe" - cap. 2 e 3. Primeiro contato com o Pequeno Príncipe e seu pedido para desenhar um carneiro; ele reconhece a jibóia engolindo o elefante (o desenho nº1 do autor); detalhes de onde veio (planeta pequeno). Antes, recordamos o capítulo de ontem.

4- Dia Internacional da Mulher: breve histórico (ver foto abaixo) e trabalho em grupo (contar sobre sua situação de vida - o que dá certo e o que precisa melhorar). Esse trabalho em grupo (sobre a situação de vida) tem ligação com a data lembrada, uma vez que as mulheres estavam reivindicando melhorias naquela ocasião.

5- Matemática: retomamos numerais ordinais. Ontem lembramos: conceito, representação e leitura e escrita (até 10º). Hoje: leitura e escrita (10º até 90º) - dezenas.

7- Retomamos texto da aula passada (clique aqui, para acessá-lo) e voltamos no assunto da lição de casa de ontem (formação da Vila Nova Jaguaré - correção individual e levantamento coletivo das dúvidas) e completamos com as construções históricas do bairro - verifique tudo isso na foto abaixo:

8- Recreação semanal, no pátio, com muita alegria, tranquilidade, colaboração e participação. De volta para a sala de aula (para pegar o material): breve avaliação (positiva) e votos de ótimo fim de semana (para alunos e seus familiares).

Ambiente muito tranquilo, com muita alegria e responsabilidade em todos os momentos da aula.

www.aulanossa.pro.br

10 de março de 2011

Rotina prevista (10/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 10/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 1.

4- Reescrita e ilustração: quem é o Pequeno Príncipe? (em grupos, por 30 minutos).

5- Matemática: numerais ordinais.

6- Recreio (09h15).

7- Natureza e Sociedade: texto sobre a história do nosso bairro (leitura e interpretação).

8- Educação Física (10h20).

9- Combinados sobre a recreação semanal de amanhã.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Iniciamos a leitura de "O Pequeno Príncipe". Conversamos sobre o autor, seu contexto e o contexto do livro. No capitulo de hoje: os dois primeiros desenhos do autor e a reação das pessoas ("as pessoas grandes são assim mesmo").

4- Reescrita  e ilustração: em grupos, cada aluno desenhou e escreveu como imagina o Pequeno Príncipe. Esse material formará os livrinhos dos alunos.

5- Matemática: numerais ordinais (noção, exemplificação, leitura e escrita).

7- Retomamos o texto sobre a história do bairro (confira o texto AQUI): leitura coletiva explicativa, com pausas para verificar as palavras desconhecidas; aproveitamos para aprofundar a formação da Vila Nova Jaguaré, bem como histórias dos primeiros aviões (Santos Dummont é citado no texto, o autor do Pequeno Príncipe era piloto, em Osasco ocorreu o primeiro voo da América Latina). Lição de casa: explicar a origem da Vila Nova Jaguaré (o texto dá detalhes no final do terceiro parágrafo).

8- Com o Professor Especialista.

9- Conclusão de Natureza e Sociedade (registro escrito). Combinados sobre a recreação semanal de amanhã, com registro na lista das brincadeiras pretendidas.

Aula tranquila, ambiente agradável, alunos colaborativos.

www.aulanossa.pro.br

04 de março de 2011

Rotina prevista (04/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 04/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Por que economizar água? Aprendendo sobre USO RACIONAL DA ÁGUA".

4- Reescrita e ilustração (em grupos, por 50 minutos).

5- Matemática: numerais (dezena de milhar).

6- Recreio (09h15).

7- Atividades carnavalescas:

a) Marchinhas.

b) Máscaras.

c) Baile (11h05).

Dias sem aula: sábado, domingo, 2ª, 3ª e 4ª feira.

Aula normal: 5ª e 6ª feira.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Livro da Coleção Valores, a qual sempre será retomada em nossas aulas: "Por que economizar água? Aprendendo sobre USO RACIONAL DA ÁGUA". Personagem da história gastava água, até a época do racionamento e as dicas de uso econômico, dadas por sua vizinha. Conversamos bastante sobre a quantidade de água disponível no planeta e os cuidados que devemos ter ao usá-la - assunto que será retomado em nossas aulas.

4- Reescrita e ilustração, em grupos livres, durante 50 minutos. Contar sobre como podemos economizar água? - esse material formará os livrinhos dos alunos.

5- Matemática: lista de numerais (leitura e escrita) - dezena de milhar. Introdução à classes e ordens.

7- Atividades carnavalescas:

a) Recordação das marchinhas: canto, registro dos nomes, composição e data.

b) Confecção de máscaras (os alunos tiveram como sugestão um molde, mas ficaram livres para fazer da forma que desejaram).

c) Baile - originalmente na classe, mas fomos para o pátio, junto com outra classe.

De volta a classe, votos de feliz Carnaval aos alunos e respectivos familiares.

Nosso baile ficou um tanto improvisado e bagunçado (o som não estava adequado ao novo local escolhido), mas valeu pela brincadeira e diversão (alguns alunos não corresponderam ao ambiente e foram devidamente advertidos e orientados, sem serem excluídos das atividades).

www.aulanossa.pro.br

03 de março de 2011

Rotina prevista (03/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 03/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (corrigida, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Por que proteger a natureza? Aprendendo sobre MEIO AMBIENTE".

4- Reescrita e ilustração (em grupos livres, por 40 minutos).

5- Português: Carnaval - história e marchinhas.

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: numerais (continuação).

8- Educação Física (10h20).

9- Terminar atividade sobre o Carnaval. Combinados para amanhã.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Da Coleção Valores: "Por que proteger a natureza? Aprendendo sobre MEIO AMBIENTE". Em uma excursão, crianças aprenderam que atitudes simples ajudam a cuidar da natureza, como se cuidassem de sua casa e de si. Conversamos bastante sobre os cuidados com a natureza próxima a nós, aqui no Jaguaré: lixo, chão impermeável, construções em locais de risco, cuidar das plantas etc - não adianta jogar a culpa na chuva desta época. Cuidados simples, como não jogar papel no chão (já pensou se todo mundo começa a jogar papel no chão?).

4- Na reescrita e ilustração: como podemos cuidar da natureza perto de nós? - essas atividades formarão os livrinhos dos alunos (e sempre retomaremos esse assunto). Formamos grupos livres, pois muitos alunos faltaram em decorrência da chuva constante.

5- Leitura explicativa e conversa sobre o Carnaval. Prévia sobre marchinhas. Lição de casa: escrever nomes de marchinas de Carnaval que conhecem, podendo pedir ajuda às famílias (ninguém lembrava de nenhuma, mas bastou cantar algumas, todos lembraram). Confira aqui o texto trabalhado, sobre o Carnaval (sua história e curiosidades). As marchinas, que foram cantadas hoje (como exemplos) e serão trabalhadas amanhã, acesse aqui.

7- Matemática: terminamos nossa tabela de leitura e escrita de numerais, com a coluna das unidades de milhares. Na imagem abaixo, logo após o recreio: registro escrito da aula de Português, com a lição de casa; numerais (Matemática).

8- Com o Professor Especialista.

9- Terminamos o trabalho iniciado ontem (o que é o Carnaval para você?), hoje com a versão escrita. Combinamos sobre amanhã: (recreação semanal e atividades carnavalescas).

Ambiente tranquilo, sem problemas, com muita colaboração.

www.aulanossa.pro.br